约3620字。

　　第四单元逻辑的力量
　　课后篇一起巩固
　　一、夯实基础
　　1.分析例句蕴含的逻辑关系,下列与例句逻辑关系一致的一项是(　　)
　　例句:少壮不努力,老大徒伤悲。(惜时;奋斗)
　　A.假作真时真亦假,无为有处有还无。(清醒;智慧)
　　B.天生我材必有用,千金散尽还复来。(自信;豁达)
　　C.苔花如米小,也学牡丹开。(自我;认真)
　　D.他山之石,可以攻玉。(谦虚;谨慎)
　　答案B
　　解析A项,体现的是“真”与“假”、“有”与“无”之间这种矛盾关系的统一与转化,并无“清醒”之意。另外,“假作真时真亦假”和“无为有处有还无”之间为并列关系,也并非题干中前后句之间的因果关系,与例句逻辑关系不一致,故排除。B项,“必有用”体现出了“自信”的心态,“千金散尽”则不在乎钱财,有“豁达”之意;另外,正因为“天生我材”,才有资格“千金散尽”,隐含着一种因果关系,与例句逻辑关系一致。C项,表达“自豪”之情,而非“自我”的意思,与例句逻辑关系不一致,故排除。D项,含“谦虚”的意思,但并无“谨慎”之意,与例句逻辑关系不一致,故排除。
　　2.将下列句子组成语义连贯、合乎逻辑的一段话,排序最恰当的一项是(　　)
　　①一般而言,衡量一部论著的价值,一个学者的水准,要看同行怎样评论,其中应当包括批评的声音。
　　②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。
　　③要保证这种批评的价值,就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。
　　④公正的学术评价是以学术评论为基础的。
　　⑤因此,在学术批评缺席下产生的大量学术作品,质量就难免不尽如人意。
　　⑥但是在现行的评价机制中,学术的批评几乎不被容纳,不能公正、有效地进行。
　　A.⑥⑤②④①③　　　　
　　B.④①③⑥⑤②
　　C.④①③②⑥⑤
　　D.①④⑥③⑤②
　　答案B
　　解析此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。仔细阅读题目所给的六句话,可知第④句是中心句,放在段首,①③两句是正面阐述,第⑥句是反面阐述,⑤②两句说明后果。所以正确的排序是:④①③⑥⑤②。
　　3.知名的建筑设计大师,绝大部分还没从建筑设计学校毕业就已经离开学校,开始自己的建筑设计生涯。因此,有人认为建筑设计的专业学习对学生们今后的职业发展并没能提供有力的帮助。以下选项如果为真,能够最有力地反驳上述推论的一项是(　　)
　　A.在建筑设计行业中职业发展比较好的从业者,基本都毕业于建筑设计学校。
　　B.调查显示,建筑设计学校毕业生的平均年收入要显著高于同类院校其他专业的毕业生。
　　C.知名建筑公司在招聘设计师时,很看重应聘人员的毕业院校。
　　D.建筑设计大师都承认,他们学习了建筑设计学校的基础课程。
　　4.下列选项推理的过程与画波浪线部分相同的一项是(　　)
　　我们先从简单的例子说起,如果人真的是感情动物,那么一旦受到外部环境的刺激,就应不加控制地将情感表达出来,可是,被师长责备时,有多少人会回嘴或怒目以对?面对上司或面试的主考官,有多少人会直接宣泄心中不满的情绪?大概不多,除非打定“此处不留人”的主意!可见,人并非感情动物。情感的运用其实有规律可循。用经济学的话来说,就是对成本和效益的考量:对师长、上司、主考官等宣泄不满,成本高而效益低,不值得这么做。
　　A.他只要是选手,就会进入赛场,现在他是选手,所以他会进入赛场。
　　B.他只要是选手,就会进入赛场,现在他没有进入赛场,所以他不是选手。
　　C.他只有在生病的时候才会缺席,现在他没有