约9720字。

　　统编版选择性必修中册《修辞立其诚》优秀教学设计
　　【教学目标】
　　1．扫清生字词, 了解作者及写作背景
　　2、归纳课文各部分大意
　　3、感知文章内容，把握文章的核心观点
　　4、思考“立其诚”对立身处世的启发意义
　　【教学重点】理清文章的论证思路，感受文本的思维逻辑。
　　【难点】学以致用，思考“修辞立其诚”这一观点对于立身处世启发意义。
　　【核心素养】
　　语言建构与运用  感受本文质朴、准确、生动的语言特色，体会其表达效果。
　　思维发展与提升  学习本文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路，掌握层进式的论证结构。
　　审美鉴赏与创造  发掘生活中的真善美，作文中书写真情，养成“求真”“求实”的文风。
　　文化传承与理解  理解“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，引导学生注重品德修养。
　　【教学时间】1课时
　　【教学进程】
　　一、导入新课
　　唯天下至诚，为能经纶天下之大经，立天下之大本，知天下之化育。（《礼记中庸》）
　　叶圣陶说：“作文这件事，离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。否则就会陷入不切实际的唯技艺论。”
　　二、检查预习
　　理解词语
　　经师：旧时讲授经书的教师
　　曲学阿世：学些邪门歪道的东西，以迎合时尚
　　顺风转舵：随着风向转换舵位。比喻顺着情势改变态度（含贬义）
　　哗众取宠：以浮夸的言论迎合群众，骗取群众的信赖和支持。
　　三、作者介绍
　　张岱年(1909年5月–2004年4月24日)，曾用名宇同，别名季同，河北献县人人。中国现代哲学家、哲学史家。曾任北京大学哲学系教授、清华大学思想文化研究所所长、中国社会科学院哲学研究所兼职研究员等职。主要著作有：《中国哲学大纲》《中国唯物主义思想简史》《中国伦理思想发展规律的初步研究》《中国哲学发微》《中国哲学史史料学》《求真集》《文化与哲学》等。
　　四、写作背景
　　本文写于1992年。当时，中国市场经济蓬勃发展，然而人心浮躁，甚至一些学者文人也因生活所需，急功近利，言辞浮夸。有感于此，张岱年先生写了《修辞立其诚》一文，呼吁作文、为人都要“立其诚”。
　　五、解读标题
　　“修辞立其诚”出自《易传文言》：“君子进德