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　　2022年浙江语文高考二轮复习重难点“三解”系列
　　重难点十三 作文
　　【解考点】考查语言表达能力。
　　【解技巧】一、审题立意。1．看清要求，认真审题。考生在下笔之前一定要弄清题目要求，即不仅要看清文题所提供的材料，还要看清命题者在材料之后提出的各项写作要求。如上题中“全面理解材料”与“从一个侧面、一个角度构思作文”的关系，考生应在审题时特别注意，以此考虑作文立意的角度和重心。
　　2．全面联系，理解题意。如上题，考生应从两只青蛙的结局对比中找到正确立意的方向，进而确立作文主旨，这样就可避免跑题。因此，考生在准确把握文题。
　　所提供的材料之后，正式下笔之前应全面深入地理解题意，写作时应联系整体来考虑，以更准确地体现材料寓意。
　　3．发展思维，力避窠臼。如对于上题中关于两只青蛙的寓言故事，考生既可以引申出常规立意，也可以在保证不跑题的前提下，力求在立意上“特立独行”，提炼出新颖的主旨。要让考场作文立意准确、不偏不倚，就必须梳理好写作的思维方向和立意角度，还应尽力摆脱一般人写作时的思维定式，力求所写作文想他人之所未想、言他人之所未言，使立意更加深刻。
　　二、开头结尾。巧用“五比”，精构“凤头”
　　作文开头，方法多多，而巧用“五比”（比喻、比拟、排比、类比、对比，可单用，可兼用），精构“凤头”，对高考作文来说，是便于操作、易于出彩的方法。
　　1．比喻居首，鲜明生动。如高考湖南一考生优秀作文《让他自己走》的开头：“孩子的眼睛是琥珀，如泉水般纯净；孩子的心灵是水晶，像蝉翼般透明；孩子的想法如碎钻，好比夜幕中的点点星光。睁开一双亮眼，怀揣一颗童心，坚定一种信念，自己的路自己走。”用比喻来描绘和渲染，具体可感，生动形象。
　　2．比拟开篇，富有灵性。如高考陕西一考生优秀作文《抛弃顾虑，勇敢起航》的开头：“春风抚摸着大地，唤醒地下沉睡的种子，种子渐渐萌发，冲破土壤，勇敢地冒出头来。新的生命或许没有足够的经验，但是，年轻特有的那一股冲劲，使它抛却顾虑，勇敢起航，去经受磨难，经历风雨，展示生命的顽强。”赋予“春风”“种子”以人的属性，形象、生动，富有感染力。
　　3．排比连缀，气势不凡。如高考河南一考生优秀作文《留得长缨，静待苍龙》的开头：“以尺寸长缨，缚万丈苍龙，可否？答曰：‘定缚得！’勇气使然。以耄耋之年，决战于沙场，可否？答曰：‘定成功！’勇气使然。以贫陋房屋，创世纪伟业，可否？答曰：‘定不负！’勇气使然。”感情强烈，内容丰富，朗朗上口。
　　4．类比起兴，洞天开启。如高考江西一考生优秀作文《为有源头活水来》的开头：“是雄鹰，就应该有鹰击长空，遨游于蔚蓝天空的胆识；是骏马，就要有踏开四蹄，奔腾于茫茫草原的豪气；是鱼儿，就应该有舞动身躯，击水江河湖海的意志；是学生，就应该有激扬文字，挥斥方遒的魄力。”用“雄鹰”“骏马”“鱼儿”起兴，“借物言人，以此引彼”，营造气氛，协调韵律，咏唱自由，行文活泼。
　　5．对比入题，主旨鲜明。如高考上海一考生优秀作文《这世界允许不同》的开头：“倘若有一朵玫瑰，普通人看来，也许是可以一亲芳泽的尤物；高雅者看来，也许是灵魂栖息的幽静圣土；哲学家看来，也许是生生不息的生命定律；而在种植者看来，也许是单纯而灿烂的希望。”排比修辞，对比手法，语言灵动，契合主题。
　　据文章“属性”，拟个性“豹尾”
　　“编筐编篓，重在收口”，一篇好文章，耐人寻味的结尾必不可少。那么，怎样写好文章的结尾呢？其实文章文体不同，写法、技巧不同，结尾方法自然不同。依据文章的文体、结构特点，结合表达的风格，拟出与文章契合的个性“豹尾”，方能锦上添花。具体可参考以下技法：
　　1．点明题旨。多用于比较含蓄的叙事性文章或论点不尽明显的议论文。如高考四川一考生优秀作文《勿忘明月心》（议论文）的结尾：“给自己一个平