约5820字。

　　2022届高三语文主题读写：让科学精神和人文精神照亮时代
　　【作文导写】
　　【文题展示】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　1910年，斯科特率领团队从英国出发，目标是要到达南极极点。随后他知道有一个竞争者：挪威人阿蒙森。斯科特的五人探险队于1912年1月17日到达南极，但发现阿蒙森比他们早到了一个月。阿蒙森留下一封信，等待着不相识的第二名的到来，并请第二名把这封信带给挪威国王。斯科特接受了这项任务：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
　　要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。不得泄露个人信息；不少于800字。
　　【解析】
　　此题考核写作能力，是一道材料作文，材料讲述的中心是“科学精神和人文精神”的关系，材料讲述斯科特南极探险的故事，从时代精神来说，突出了知识经济时代，倡导科学精神的重要性。但科学精神的健康发展也离不开人文精神的推动。科学精神必须与人文精神相互融合，才能更好的促进时代发展。
　　从立德树人的层面，可以培养学生崇尚的科学精神，高尚的人格，考查学生在义与利面前的权衡；在思维能力层面，考察考生对材料的整体理解和综合理解。
　　让科学精神和人文精神照亮时代。由此可以立意为科学精神需要人文精神领航；科学精神和诚信人格是科学工作者的双翼；科学家更需要高尚的人格；科学家的人格光辉；科学光环，人格光辉。行文时先提出自己的观点，然后论述，论述时注意观点明确，结构清晰。
　　写作点睛
　　材料作文区别于过去的话题作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。
　　但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意在多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要