约4810字。

　　笑声与掌声齐飞，演讲与做人共色
　　——《我的一生中的重要抉择》课堂实录
　　一、 初识“当代毕昇”王选
　　师：仓颉造字让中华文明传承了下来，
　　李斯统一汉字让中华文明凝聚了起来，
　　毕昇发明活字印刷术让中华文明传播到世界的各个角落，
　　王选发明汉字激光照排系统让汉字永远告别了铅与火的束缚，迈入了光与电的新时代（PPT展示）
　　有人说：“只要你读书看报，就要感谢王选，就像你每天用到电灯要感谢爱迪生一样。” 被称为“汉字激光照排系统之父”、“当代毕昇”的王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择，成就了自己独具魅力的人生呢？今天，我们走进他的演讲《人生中的重要抉择》。（板书：15.人生中的重要抉择）
　　二、走进王选的演讲
　　师：你对王选和他的这篇演讲稿有了哪些了解？
　　生：王选是我国计算机文字信息处理专家。
　　生：本文节选自1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。
　　生：王选被称为“汉字激光照排系统之父”、“当代毕昇”。
　　生：王选的一生中有过八次重要抉择，文章选了他的第六个重要抉择。
　　生：王选扶持新人，甘做人梯。
　　生：卡文迪实验室走出了25个诺贝尔奖获得者。
　　生：王选年轻时并不受重视。
　　生：王选谈了如何扶持年轻人。
　　师：请大家速读课文，用一句话概括演讲稿的内容。
　　生：王选作了他一生中一个重要抉择的演讲。
　　师：什么抉择？
　　生：王选人生中第六次抉择：大力扶植年轻人。
　　师：请再读课文，按演讲的开头、主体和结尾三部分划分层次，概括每部分的主要内容。（学生思考，交流）：
　　生：第一部分（1）：引出演讲的话题：介绍自己退出一线和曾经的奋斗体会，引出一生中的重要抉择。
　　第二部分（2～7）：分析第六个重要抉择，大力扶植年轻人，鼓励早出成果。
　　第三部分（8）：总结全文，用荣格公式鼓励青年人融进集体，体现自我价值。
　　师：文章三部分以省略号为标志，重点为第二部分，分析第六个重要抉择：大力扶持年轻人。
　　师：我们重点阅读第二部分，思考作者为什么要大力扶植年轻人？怎样扶持年轻人？（思考，交流）
　　生：扶植年轻人是一种历史的规律。
　　生：扶持年轻人是历史的潮流。
　　师：扶持年轻人是一种历史的规律和潮流，怎样扶