约46780字。

　　初中语文名著专项训练-《简爱》
　　1．下列表述不正确的一项是（     ）
　　A．《简??爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题。大量运用心理描写是这部小说的一大特色。
　　B．《简??爱》中简??爱在爱情和独立人格精神面前，她选择后者。离开罗切斯特是因为她要的是一份有尊严的爱，最终因为爱，她又回到罗切斯特身边。
　　C．《简??爱》中，在孤儿院里发生了一场传染性的伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦也在这场伤寒中因肺病死去，这使简??爱受到很大的打击。
　　D．《简??爱》中，除了罗切斯特先生，还有一个人差点走进简??爱的内心——圣约翰，他对简??爱有真挚的爱情，可简??爱对这份爱情却坚定地拒绝了。
　　2．下列句子是对表格中名著内容、主题的理解感悟，对应最恰当的一项是（     ）
　　①不能治国安天下，枉称男儿大丈夫。②所谓终成正果，只不过比别人多了无数负累而已。③每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。④真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。
　　甲《西游记》 乙《简??爱》 丙《艾青诗选》 丁《水浒传》
　　A．①②③④ B．①②④③ C．②④①③ D．②④③①
　　二、名著阅读
　　3．从《简??爱》这本书中你学到了什么？
　　4．阅读《简??爱》，回答问题。
　　(1)请简述在洛伍德学校发生疫情时，简??爱和好友海伦之间感人至深的故事情节。
　　(2)请简述简??爱不屈服的两件事。
　　5．阅读《简??爱》选文，回答问题。
　　“你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
　　(1)简??爱对谁说了这段话？
　　(2)这段话表现出简??爱什么样的性格特点？（答出两点）
　　6．阅读《简??爱》摘录，回答问题。
　　我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡村教师的工作。生活在大家的关怀之中，使我感到像坐在宁静而可爱的阳光下，恬静的心情在阳光照耀下发芽、开花。在这段时间的生活里，我的心中常常洋溢着感激之情。然而，在这平静而有益的生活中，我常常会在夜里陷入各种各样奇奇怪怪的梦境中，我总是在某个激动人心的关键时刻，遇见A，……然后我醒了，在没有床幔的床上坐起，浑身发颤痉挛。那沉沉黑夜目睹了我绝望的战栗，听到了我激情的迸发。
　　(1)《简??爱》是英国女作家________写的一部带有浓厚自传色彩的长篇小说。
　　(2)小说中的简??爱是一个________、________、有倔强的性格和勇于追求平等幸福的女性形象。
　　(3)请以简??爱为中心，梳理下列人物关系。
　　简??爱 关系 丈夫 表兄 学生 老师
　　姓名 A B 阿黛勒 谭波儿
　　A．__________       B．__________
　　7．下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。
　　阅读方法 助读资料 阅读任务
　　关注人物 “她现在就住要桑菲尔德府里，”他用比较清楚一些的声音说，“四月份我还刚见过她。我是她的弟弟。” （1）文中的“她”指的是__①。
　　关注情节 行者即忙拔下一根毫毛，吹口仙气，叫：‘变！’变作一条黄犬跑入场中，把那道士头一口衔来，径跑到御水河边丢下不题。却说那道士连叫三声，人头不到……须臾倒在尘埃。众人观看，乃是一只无头的黄毛虎。（选自《西游记》） （2）这段文字出自　②_____故事情节。（写出情节名称）
　　关注意象 它们（所用的意象）凝聚着诗人对祖国深沉的爱，蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。 （3）《艾青诗选》中的常见的意象有 ③___和太阳。
　　8．班级要举办读书交流会，要推荐文学作品中“勇于追求真爱”的人物。候选人有《简??爱》中的简??爱、《平凡的世界》中的田润叶。你会推荐谁？请结合一个与之相关的情节说明理由。
　　①人物：
　　②理由：
　　9．阅读《简爱》的片段，回答问题。
　　“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在