约4010字。

　　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
　　教材分析
　　本课选自高中必修上册（部编版）教材第二单元第4课第1篇
　　1、本单元的单元目标是“通过专题研讨等活动，深入体会‘劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽’的思想，形成正确的劳动观念。《喜看稻菽千重浪》这篇文章介绍了科学家袁隆平发现天然杂交稻、培育杂交稻，进一步选育”超级稻“的长期而艰难的历程。所以教师需要引导学生通过对袁隆平行为的解读树立”无私奉献，锐意进取，勇于创造“的劳动观念。
　　2、本单元所选择的作品主要是新闻作品，包括人物通讯（报道典型人物，树立时代楷模）和新闻评论（评论社会热点，引导社会舆论）。所以阅读这篇人物通讯，需要分析通讯的报道角度，理解事实与观点的关系，深入挖掘典型事件，把握袁隆平的人物精神，提升媒介素养。
　　3、人物通讯的几个基本特点是：
　　（1）通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征。
　　（2）通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
　　（3）通过矛盾冲突表现人物的思想境界。
　　4、所以本课的授课重点设计如下：
　　（1）通过探究袁隆平的动作、语言等细节品味其性格特征；
　　（2）通过矛盾冲突的挖掘体会袁隆平的思想境界；
　　（3）通过“内心独白创作”的形式再现袁隆平的内心世界；
　　学情分析
　　一、学生已掌握的相关学科知识
　　学生在初中八年级语文上册(部编版)第一单元中已经学习过新闻阅读，对新闻的基本信息有所掌握、了解。具体内容如下：
　　任务一 新闻阅读
　　1 消息二则
　　我三十万大军胜利南渡长江
　　人民解放军百万大军横渡长江
　　2 首届诺贝尔奖颁发
　　3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
　　4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
　　任务二 新闻采访
　　任务三 新闻写作
　　但是根据问卷星调查结果显示，学生对大部分课内篇目的印象比较模糊甚至完全不记得，对新闻要素的基础知识记忆相对较好，但是在本课所涉及的“通讯”特点相关知识上，只有13.16%的学生表示说得很清楚，64.47%的学生表示能记得一部分，但是说不太清楚。所以在授课时有必要将“人物通讯”的基本特点再给学生梳理一下。
　　二、学生的学习兴趣
　　2021