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　　高考语文文言文复习学案
　　强化语境意识，采分翻译到位
　　学习目标：
　　1、 通过自己对语句的翻译，归纳总结出语句翻译的规律和技巧
　　2、 通过训练，落实掌握好高考文言翻 译的方法技巧。
　　学习过程：
　　一、考点阐释
　　《考试说明》对文言文翻译要求是：理解并翻译文中的句子，能力层级为B。并且要求古文翻译以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。这一考点要求考生具备两项能力：第一能正确把握句子在文中的意思的能力；第二，能准确 把古文翻译成现代汉语的能力。
　　二、高考例题
　　例1：把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
　　（1）胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
　　（2）君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
　　【答案】⑴胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。
　　⑵欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。
　　【解析】第⑴句注意关键点“检束”、“徒”的翻译即可；第⑵句注意关键点“治官”、“无”、“苟简”、“更”的解释和“所创立”句子翻译即可。今年赋分可能每小句1分，计8分。
　　【点评】鉴于往年文言文翻译得分较低的状况，今年文言文翻译题所选的两句难度有所降低，实词除“治官”的解释有难度外，别的都是课本中常见的；句式除“所创立”有点难度外，其余难度不大。
　　例2：把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)
　　(1)若乃名者,方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。
　　(2)亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。
　　【答案】（1）至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。
　　（2）尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。
　　【解析】第⑴句中的“若乃名者”是难点，从文中反复出现的“名”与“实”及相对关系可推断出“名”意为“名称”，所以此句不可理解为“你是个名士”而应理解为“至于老师的名称”，另外，此句中的“为薄世笑骂”为被动句式，翻译时也要注意到；第⑵句能理解“知道”是个古今异义词和“诸”是个兼词，和语句通顺即可。
　　【点评】翻译由往年的三句10分，改为今年的两句8分，总分减少，但每句分值却增加了，因此，今年高考语句通顺必将成为一项得分点，这就要求考生翻译时除了准确还须做到句顺，最好考虑到“信、达、雅”三方面的要求。
　　三．方法指导
　　（一）回归语境，翻译当先理解
　　文言文翻译仍是二轮复习的重点，也是令考生最为头疼的部分。因为经过一轮复习，很多考生对文言文中的实词、虚词、特殊句式等都能准确把握，字字落实，但翻译出来的句子往往还是支离破碎，词不达意，得分并不高。其中症结在于太在意“翻译”而忽略了“理解”。《考试说明》对翻译的要求是：理解并翻译文中的句子。即“理解”在前，“翻译”在后。什么是“理解”？就是让词语回到句子，让句子回归段