约3390字。

　　12 《诗经》二首
　　关雎
　　教学目标
　　1.诵读这两首诗，把握好语气语调,读出韵律和节奏。
　　2.了解《诗经》的基本知识和文学地位，领会其重章叠句的章法和赋、比、兴的表现手法。
　　3.把握这两首诗内在的音韵美、意境美、含蓄美。
　　重点难点
　　1.学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法。
　　2.体会两首诗重章叠句的章法，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。
　　教学方法
　　反复诵读法、合作探究法
　　教学过程
　　一、导入新课
　　雎鸠和鸣,荇菜参差,琴瑟钟鼓,君子淑女……这一切,在心中荡漾着爱意的恋人眼中,大概会更多一层温馨与幽怨吧。你听,他们为自己倾心的“淑女”唱出了缠绵悱恻的情歌。今天，我们一起走进作为《诗经》首篇的《关雎》。(板书课题)预习检查
　　1.给下列字注音
　　睢鸠( jūjiū ) 窈窕( yǎotiǎo) 好逑(qiú) 寤寐( wùmèi) 芼( mào)
　　2.解释下列文言词语。
　　(1)关关:拟声词。
　　(2)窈窕:文静美好的样子。
　　(3)淑:善良美好。
　　(4)好逑:好的配偶。
　　(5)参差:长短不齐的样子。
　　(6)寤:醒时。
　　(7)寐:睡时。
　　(8)服:思念。
　　(9)友:用作动词,表示亲近。
　　(10)笔:挑选。
　　3.翻译句子。
　　(1)窈窕淑女,君子好逑
　　文静美丽的好姑娘，是君子的好配偶。
　　(2)求之不得,寤寐思服
　　追求她成了空想，日日夜夜都在思念她
　　4.文学常识填空
　　《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，它收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌，现存305 篇。《诗经》有“六义”,指风、雅、颂、赋、比，兴,其中,风、雅、頌是指体例分类,赋、比兴是就表现手法而言的。宋代朱熹在《诗集传》中作了比较确切的解释:“赋者,敷陈其事而直言之也;比者，以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也。
　　三、走进文本
　　1.《诗经》简介
　　《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被懦家奉为经典，改称《诗经》，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称《诗三百)。