约13060字。

　　部编版语文七下《伟大的悲剧》课堂实录
　　第一课时
　　同学们好，今天开始，我们将学习第六单元。七年级第六单元主要选取探险与科幻方面的文章，激发大家探索自然世界和科学领域的兴趣和想象力。本单元大部分课文篇幅较长，适宜进行浏览训练。根据单元导语的要求可确立本单元的学习目标。
　　环节一：明确单元学习目标
　　单元学习目标：
　　1．学习浏览的阅读方法，提取文章的主要信息，概括内容要点，理清故事情节。
　　2. 分析文中描写的作用，概括人物的性格特点和精神品质。
　　3. 分析关键语句、重要段落及具体事例的作用，梳理材料间的关系，理解作者所表达的观点及思想感情。
　　4. 了解传记文学、科幻小说及笔记小说的特点。
　　这个单元第一篇课文，是《伟大的悲剧》，本文选自奥地利作家茨威格的作品《人类的群星闪耀时》。
　　环节二：积累文学常识
　　下面我们一起了解一下这位作家。
　　茨威格（1881—1942），奥地利作家。他的文学创作涉及小说、传记、随笔等，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。
　　环节三：积累语言
　　解释下列词语的意思。
　　毛骨悚然：形容十分恐惧的样子。耀武扬威：炫耀武力，显示威风。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。海市蜃楼：比喻虚幻的事物。
　　姆姆来迟：形容来得很晚。姆姆：形容走路缓慢从容的姿态。忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
　　环节四：分析课文
　　本文是《夺取南极的斗争》一文的节选文章，结尾作者茨威格写到所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
　　编者将剧中《伟大的悲剧》作为这篇课文的标题。伟大和悲剧看似矛盾的组合，究竟有什么含义呢？围绕这个标题，我们是不是可以提出以下问题。
　　1. 斯科特探险队有哪些经历？
　　2. 这个探险过程"悲"在何处？
　　3. 为什么称这个“悲剧”是伟大的？
　　4.作者叙述这个"伟大的悲剧"想表达什么？
　　今天，我们就带着这些问题一起走进这篇传记。
　　在这个单元里，我们侧重于学习用浏览的阅读方法来梳理文章思路。对于篇幅较长的文章，我们要快速浏览。可以扫视文段，勾画关键词