约24550字。

　　课时41　精准分析概括文意
　　——仔细比对，准确提取
　　课堂讲义
　　复习任务 　1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选和分析、概括。2.整理归纳选项设误的常见类型，运用好比对法。3.掌握文言简答题的题型要点。
　　考情微观
　　1．选择题
　　年份 卷别 篇名/文体 题干(第12题) 设题角度 命题特点
　　表述 选项
　　2021 新高考Ⅰ 《贞观君臣论治》/纪事本末体 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) B项：在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官，使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。 曲解
　　文意 ①四个选项基本按照行文顺序设置，用现代汉语表述且内容属于文章主要部分。按照行文顺序设置，有利于快速找到信息区间，进行文题比对。
　　②每个选项常先用一个或两个四字短语对人物进行概括，然后举事例印证分析。
　　③四个选项中只有一项错误，且该项错误也非全错，而是某一点错，往往是“概括”无错，“分析”有瑕，故在比对时可重点关注分析印证的部分。
　　④选项常见的设误手段主要有曲解文意、无中生有、时空有误、弄混关系等。
　　⑤最值得关注的是2021年新高考卷从题干到选项的变化，尤其是选项不再分为概括与分析两部分，而是采用直接概述的方式。
　　2020 新高考Ⅱ 《明史•海瑞传》/人物传记 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) C项：海瑞严厉执法，受到小人诋毁。他任南京右都御史时，因要求严明，部下怨恨，部属房寰惧遭揭发，又受怂恿，上疏诋毁，致使海瑞被迫退休。 曲解
　　文意
　　2.简答题
　　年份 卷别 篇名/文体 题干(第14题) 设题角度 命题特点
　　2021 新高考Ⅰ 《贞观君臣论治》/纪事本末体 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？(3分) 理解作者观点 ①涉及的区间文字很少，很集中。②只要求简单理解文意，不要求深入分析概括。③题型以分析原因为主。④答案要求精练、全面。
　　新高考Ⅱ 《祖逖北伐》/纪事本末体 文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？请简要说明。(3分) 分析事件原因
　　2020 新高考Ⅰ 《明史•左光斗传》/人物传记 孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗？救助成功没有？请简要说明。(3分) 分析人物行为原因、结果
　　新高考Ⅱ 《明史•海瑞传》/人物传记 海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。(3分) 分析人物行为原因
　　知识图要
　　活动一　掌握选择题的答题技巧
　　一、掌握答题步骤及其要点
　　阅读下面的文言文，完成文后题目。
　　张永明，字钟诚，乌程人。嘉靖十四年进士。除芜湖知县。献皇后梓宫南祔，所过繁费不赀。永明垩江岸佛舍为殿，供器饰箔金，财用大省。寻擢南京刑科给事中。寇入大同，山西总督樊继祖，巡抚史道、陈讲等不能御，永明偕同官论其罪。已，又劾兵部尚书张瓒黩货误国，又劾大学士严嵩及子世蕃贪污状。已，又劾兵部尚书戴金为御史巡盐时，增余盐羡银，阻坏边计。疏虽不尽行，中外惮之。出为江西参议。累迁云南副使，山西左布政使。以右副都御史巡抚河南。伊王典楧恣横，永明发其恶，后竟伏辜。四十年迁刑部右侍郎。未