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雷电颂
郭沫若
一、教学目的：
1 . 学习本文象征手法来表现时代的主题。
2 . 领会作者抓事物特征展开丰富想象和多种修辞手法的运用。
二、教学重点、难点
1 . 重点：内心独白《雷电颂》的含义。
2 . 难点：象征手法和浪漫主义的色彩。
三、教学时数　 两课时
四、教学步骤
预习思考题：
1、课前看注释①，通读全剧，理清戏剧的情节结构。
1 . 屈原对风、雨、电这些自然力抒发了什么感情
2 . 屈原对东皇太一等众神抒发出了怎样的感情 表达了怎样的 思想 与上一层次有什么联系 作者火一般的激情是借助了哪些修辞手法表现出来的 有什么作用
词语补释
播弄： 摆布；挑拨。
稽首：古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，叩头到地。稽
咆哮：猛兽怒吼。
阴惨： 阴暗悲惨。文中形容黑暗的旧世界。
拜手：古代的一种跪拜礼。行礼时，跪下，两手拱合到地，头靠在手上。
爵： 古代酒器，三足，青铜制。盛行于殷代和西周初期。爵
刑不上大夫，礼不下庶人 刑罚不能对上加在大夫( 高级官) 身上，礼节不能对下用在普通人身上。
庶人：老百姓。
大智若愚，大巧若拙： 绝顶聪明的人看来好像是愚昧的，绝顶灵巧的人看来好像是笨拙的。
第一课时
一、作者简介：
　　郭沫若( 1 8 9 2 . 1 1 . 1 6 ─1 9 7 8 . 6 . 1 2 ) 我国伟大的无产阶级文学家、历史学家、 著名的社会活动家、古文字学家，是继鲁迅之后我国革命文化战线上又一面光辉的旗帜。
郭沫若乳名文豹，原名郭开桢，笔名沫若( 取家乡沫水──大渡河， 若水──雅河) ，四川乐山人。在十月革命影响之下，积极投身反帝反封建的新文化运动， 1 9 1 9 年至1 9 2 0 年，写下了歌颂人民革命，歌颂社会主义和共产主义的诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。与郁达夫、成仿吾组织新文学社团创造社。1 9 2 7 年3 月，发表著名讨蒋檄文《请看今日之蒋介石》，揭露了蒋介石虚伪、残忍的反革命面目。由于国民党反动派的残酷迫害，于1 9 2 8 年流亡日本，开始对中国古代历史的研究工作，有名的著作是《甲骨文字研究》。1 9 4 1 年皖南事变后，他写下《裳棣之花》《屈原》《虎符》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等六个历史剧。《屈原》是他的代表作品之一，借古喻今，矛头直指国民党反动派，深刻地揭露了国民党反动派卖国投降政策，激励了人民的爱国斗志。他的长