约9780字。

　　语言文字运用Ⅰ 
　　广东省梅州市2022-2023学年下学期期末考试高一语文试题
　　（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　读了《论语》等经典之后，切实体悟到了书中所蕴含的深邃智慧，真正体察到古代智者的良苦用心，读下来感觉妙不可言，于是   甲   手舞足蹈，这是读经典的第四种境界。事实上，读到某部经典时欣喜若狂或者涕泪悲泣，那是一个人读书生涯当中极为宝贵的时刻，是精神之旅中非常美妙的体验。如果一个人读书一旦到了这种境界，（   ①   ）张载曾说：“为学大益，在自求变化气质。”阅读古代经典，最好能够安住当下、沉浸其中，仿佛   乙   ，孔孟之教诲，如同对我所说。如此读书，自然有得，假以时日，就可以涵养成生机活泼的气质。我们学习古代经典，不是要让自己的人生变得越来越沉闷，让自己的生命变得越来越枯萎，（   ②   ）来滋养自己的生命，让这棵生命之树更加   丙   。所以，阅读经典，不仅是要理解经典的文字含义，更为重要的是，透过自己的生命体验，将经典中的智慧活出来。这意味着，不仅要从文字上来阅读这些经典，（   ③   ）。
　　17. 请在文中横线处填入恰当的成语。
　　18. 下列句子中的“我们”和文中画波浪线处的“我们”，用法相同的一项是（   ）
　　A. 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
　　B. 我们先前——比你阔得多啦！你算是什么东西！
　　C. 我们似乎总看不清自己，但总能从他人的行为中挑出毛病。
　　D. 既然我们话不投机，那就没什么好说的了，还是各回各家吧！
　　19. 请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
　　广东省佛山市2022-2023学年高一下学期期末语文试卷
　　6．（10分）阅读下面的文字，完成各题。
　　意象——意境——意图（主旨），这是诗歌鉴赏的基本步骤，而联想在其中起着统摄的作用。联想的过程一般是从具象信息到抽象信息，从表层含义到深层含义。例如一提到“木叶”我们就会想到秋意，想到萧瑟苍凉的气氛。如“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”这句，它给我们的直观感受是落叶纷飞，秋意正浓，从诗句中我们看到波浪涌起的洞庭湖面秋风飒飒，落叶飘荡，一派萧瑟的景象，这正是语言的符号意义使然。而此情此景“我们仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊”。读者的思维一下子便从木叶的清秋气息跳跃到离人的愁情别绪，由具象信息