约6020字。

　　11、课题：荷花淀(1)
　　课型 :  新授课           备课时间：9、22  上课时间：
　　教学目的
　　知识目标
　　◇整体感知，了解文章写作的结构和特点
　　◇体会小说的语言艺术特色
　　能力目标
　　◇学习本文对话描写和景物描写对刻画人物性格及心理的作用
　　◇分析、体会文中极富表现力的细节描写
　　情感目标
　　◇整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美
　　◇领会小说体现的乐观主义精神和朴素的爱国主义精神
　　教学重点：
　　◇水生女人等妇女形象的分析。
　　教学难点
　　◇体味“诗体”小说的特点
　　课时安排：
　　◇2课时
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　战争是一个让人思考、让人感悟的名词，它演绎了人类历史的发展进程，见证了人性中的正义与邪恶。 一提起战争，我们的脑海便不觉浮现出炮声隆隆，硝烟四起，刀光闪闪，鲜血淋漓的悲壮场面；一提起战争，我们便不觉联想起那些驰骋疆场，奋勇杀敌，运筹帷幄，决胜千里的英雄领袖。然而，这不是战争的全部，孙犁的小说《荷花淀》为我们展示的是抗日战争时期白洋淀人民战斗生活的另一面，在这里同样不泛紧张的战斗场面，却充满了细腻的情感交流，洋溢着浓郁的生活气息。这节课，就让我们进入他们的生活，用心去感受他们的真情。（在优雅的音乐声中，伴随教师激情洋溢的导语，将学生带入新课。）
　　二、作家作品：
　　孙犁（1913——1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲台》、《嘱咐》，小说散文集《白洋淀纪事》等。
　　孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。
　　三、文章题解
　　白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦构桥事迹后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。
　　新颖              1.淀:浅浅的湖泊
　　美丽              2.荷花淀: 湖泊名，是白洋淀的一部分
　　提挈              3.歼灭鬼子的伏击战在这里发生
　　荷花淀        4.用亭亭玉立的荷花象征年轻可爱的抗日战士(铜墙铁壁、哨兵、荷花变成了人)， 象征年轻美丽的
　　寓意            抗日妇女
　　深刻              5.荷花是美的，预示了作品轻松、优美的基调，对抗日群众寓有赞颂之意
　　四、文章线索：（以时间的推移为线索安排情节）
　　1.月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天