（苏教版）高中语文必修五第一专题《科学之光》教案 
一、探索与发现：《物种起源》绪论 / 人类基因组计划及其意义
二、神奇的自然：南州六月荔枝丹 /斑纹 
三、＊美丽的创造：景泰蓝的制作 / 足下的文化与野草之美
第一专题：科学之光
1．专题内涵：了解科学，认识科学，建立正确的科学观提高科学素养。
2．呈现方式：文本研习
3．核心文本：《物种起源》绪言 /人类基因组计划及其意义 / 南州六月荔枝丹 / 斑纹 
4．教学重点：整理说明文知识（抓住对象特点、说明顺序、说明方法、说明的语言）
5．课时安排：10 课时
“科学之光”专题基本上是说明文，设计这个单元有让学生对说明文的阅读和写作进行一些梳理的意图。
所选文章既有关于事物说明的，也有关于事理说明的；既有关于单个对象说明的，也有关于一类对象说明的；既有传统的，也有体现了现代说明文写作特点的；既有平实的、典范的，也有文艺性强的。基本上考虑到了说明文教学所需要的基本元素。
第一板块：“探索与发现”
［英］达尔文
　《〈物种起源〉绪论》
杨焕明
　《人类基因组计划及其意义》
达尔文的《〈物种起源〉绪论》：
版本比较多，有的又译作“导言”。
“导言”与“绪论”差别并不大，但与“序言”却差别很大。简单地说，序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写，但导言或绪论则一定是著作者本人来写；序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作，而导言或绪论只用于学术类著作；序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛，表达自由，而导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容进行介绍，在表达上以说明、议论为主，较为谨严。