约8500字。

　　2.1《改造我们的学习》同步练习
　　一、选择题（新）
　　1．下列加点字的注音全都正确的一组是（    ）
　　A．肤浅（fū）  逻辑（jì）  竹笋（sǔn）  闭塞眼睛（sè）
　　B．谆谆（zhūn）  校勘（jiào）  诊治（zhěn）  生吞活剥（bāo）
　　C．谬种（miù）  钦差（qīn）  滥调（làn）  有的放矢（shǐ）
　　D．臆造（yì）  雕琢（zhuó）  哗众（huá）  华而不实（huā）
　　二、填空题（新）
　　2．根据拼音写汉字。
　　①（zhūn  zhūn）(      )(      )告诫      （chún）民风(      )朴
　　②（làn）陈词(      )调                  （lán）衣衫(      )褛
　　三、非连续性文本阅读
　　阅读下面的文字，回答后面的问题。
　　材料一：
　　所谓“物质变精神”。就是在实践过程中，外部客观物质的东西反映到主观意识中来，形成主观的如思想、理论、方针、政策等东西。所谓“精神变物质”，就是将实践中业已形成的方针、政策、理论、方案等观念性的东西。运用到实践中去，指导群众实践，从而转化成改造世界的客观物质力量。物质变精神，精神变物质，从认识的过程来看，表现为从感性认识到理性认识，再从理性认识到实践的过程；从实践和认识的关系来看，表现为从实践到认识，再从认识到实践的过程；从干部的领导实践过程来看，表现为制定和贯彻路线、方针、政策，不断从群众中来，到群众中去的过程。
　　毛泽东认为物质变精神、精神变物质的过程，并不是任意的过程，实践在这个过程中起着决定性的作用。物质可以变精神，但是正确的思想并不是从天上掉下来的，也不是头脑中固有的，“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”。精神可以变物质，“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量”。从客观世界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法，等等，究竟是正确的还是错误的，只有在实践中得到检验，此外，再无别的检验真理的办法。总之，毛泽东强调了实践对认识的决定作用。
　　（摘编自樊瑞平，张心立《毛泽东倡导对干部进行认识论教育——重读<人的正确思想是从哪里来的？>》）
　　材料二：
　　中国共产党早期的每次大挫折，都是唯心论盛行的结果。共产党早期的干部像陈独秀等，革命信仰都很坚定，但最大的问题是脱离实际，结果给党带来1927年的大挫折。
　　3．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A．由客观物质反映到主观意识中而得到的如方针、政策等的认识属于感性认识，用方针、政策指导实践则是认识到实践的转化。
　　B．在毛泽东看来，生产斗争、阶级斗争和科学实验都属于能够检验思想的正确性的社会实践。
　　C．邓小平认为，《反对本本主义》这篇文章好就好在用马克思列宁主义的唯物论打倒了打着“马克思主义”幌子的唯心论。
　　D．与阶级真理、权力真理、权威真理等主观理论不相容的马克思主义真理既公正又无情。
　　4．根据三则材料，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．在“物质变精神”这个过程中，“精神”是正确的还是错误的，要靠实践来检验。
　　B．真理具有客观性，它不依赖于主体，不依赖于人，不依赖于人类，实现了主观与客观的一致。
　　C．毛泽东认为，人的正确思想不是从天上掉下来的，不是头脑中固有的，而是借助血的教训从实践中来的。
　　D．不论是何人的言论还是何种书本中的原理，只要没有通过实践的检验，都需要修正。
　　5．下列说法中，不能支撑材料二观点的一项是（   ）
　　A．一些管理咨询公司从不研究行业、企业实际，动不动就照搬照抄世界500强公司的理论，盲目给企业开处方。
　　B．许多缺点和错误根本上是由一些领导满足于听纸上的报告，听口头汇报，下去的时候走马观花，不求甚解造成的。
　　C．人们只有结合实际情况，认真研究成功与失败的原因，总结经验教训，才能使自己的认识逐步合乎规律。
　　D．人类需要善于实践的人，但也需要梦想者，需要醉心于事业的发展，不注重自身的物质利益、大公无私的人。
　　6．请指出材料二在论证上最突出的两个特点，并简要说明。
　　7．在阐释“实践”与“认识”的关系上，材料一和材料三的侧重点有什么不同？请简要概括。
　　四、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　灞上秋居
　　马戴
　　灞原风雨定，晚见雁行频。
　　落叶他乡树，寒灯独夜人。