约6740字。

　　2023—2024学年义务教育学业质量素养检测
　　九年级语文试卷
　　(试卷满分为150分，考试时间为120分钟)
　　一、填空:  (8分)
　　1.登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，不仅让人感受自然之美，而且获得面对挫折、战胜困难的力量。刘禹锡一路颠沛之后眼中风景依然是“沉舟侧畔千帆过，         ”；         (作者)的《左迁至蓝关示侄孙湘》中“云横秦岭家何在?            ”道尽英雄失路的悲愤，但依旧不惜残年坦陈心志；刘长卿的“秋草独.寻人去后，             ”惆怅伤感，真切又空灵：温庭筠在《         》用精炼的词语和绘画一样的技巧，捕捉到最真实的感受“鸡声茅店月，               ”；李白的“          ，         ”告诉我们尽管前路障碍重重，但仍能乘风破浪，到达理想的彼岸。
　　二、阅读(72分)  (阅读下面文字,完成2~322题)
　　(一)名著阅读(13分)
　　2.在诗歌学习活动中，同学们阅读了《艾青诗选》和《泰戈尔诗选》，发现下面两首诗都提到了“群星”这一意象，发现相同的意象表达的情感是不同的。请你说说两首诗的不同之处。  (4分)
　　属于你的是
　　光明与黑暗交替
　　黑夜逃遁
　　白日追踪而至的时刻。
　　群星已经退隐
　　你依然站在那儿
　　期待着太阳上升
　　被最初的展光照射
　　投身在光明的行列
　　直到谁也不再看见你
　　——《艾青诗选》 如果你因失去了太阳而流泪，
　　那么你也将失去了群星。
　　——《泰戈尔诗选》
　　3.班级开展《艾青诗选》阅读交流会，请按照要求回答问题。  (4分)
　　信仰是人永恒的精神支柱，你从作品中读出了诗人怎样的信仰?并结合作品的特点和相关内容，阐述你运用了怎样的阅读方法。
　　4.请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。  (5分)
　　(1)鲁智深(《水浒传》)   (2)祥子(《骆驼祥子》)是(3)尼摩船长(《海底两万里》)
　　示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑， 不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
　　(二)古诗词阅读(9分：)
　　【甲】
　　水调歌头 苏轼
　　丙辰中秋，欢饮达旦；大醉，作此篇，撩怀子由。
　　明月几时有把酒问青：天：。不知天上宫阙，今夕：是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宗，一高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆、?-人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难•全。但愿人长久， 千里共婵娟。
　　【乙】
　　月夜忆舍弟小杜甫.
　　戍鼓断人行，边秋一雁声。
　　露从今夜白，明是故乡明。