约3540字。

　　初中语文八年级下册《题破山寺后禅院》教学设计
　　教材分析：首先，从教材编排的角度来看，《题破山寺后禅院》被选入八年级下册的古诗文单元，旨在通过这首诗的学习，让学生进一步了解唐代诗歌的特点和魅力，感受古人通过诗歌表达情感和思想的方式。这一单元的编排，体现了教材对学生古诗文鉴赏能力和文学素养培养的重视。其次，从诗文内容来看，《题破山寺后禅院》是一首题壁诗，也是一首五言律诗。诗人常建通过描写清晨游寺后禅院的观感，以凝炼简洁的笔触，展现了一个景物独特、幽深寂静的境界。这首诗不仅表达了诗人游览名胜的喜悦，更透露出对高远境界的强烈追求。通过学习这首诗，学生可以感受到诗人内心的宁静与超脱，以及对自然和生命的敬畏与感悟。
　　学情分析：首先，考虑到八年级学生已经具备了一定的古诗文学习基础，对古诗文的格式、韵律等有了初步的了解。然而，对于如何深入理解和鉴赏古诗文的意境、情感以及艺术特色等方面，他们可能还存在一定的困难。因此，在学习《题破山寺后禅院》这首诗时，需要更多的引导和帮助来感受和理解诗人所营造的宁静、清幽的意境，以及诗人内心的情感和追求。其次，八年级学生的抽象思维能力和理解能力正在逐步发展，但可能还不够成熟。对于《题破山寺后禅院》这样的古诗，其中的一些深层次的意蕴和内涵可能较难直接把握。因此，在教学中，可以借助一些直观的教学手段，如图片、音频等，来帮助学生更好地理解诗歌内容，同时也可以通过小组讨论、分享交流等方式，引导学生深入思考和探讨诗歌的意蕴。此外，对于古诗文的学习，一些学生可能表现出浓厚的兴趣，而另一些学生可能觉得有些枯燥。因此，在教学中，需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，帮助他们更好地投入到古诗文的学习中。
　　教学目标：
　　知识与技能：
　　学生能够正确、流利地朗读《题破山寺后禅院》并背诵全诗。
　　理解诗歌的基本内容，掌握诗中运用的意象和表现手法。
　　过程与方法：
　　通过小组讨论和集体探究的方式，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
　　引导学生通过联想和想象，体会诗歌的意境和诗人的情感。
　　情感态度与价值观：
　　感受诗歌中蕴含的宁静、恬淡的自然美，培养学生对自然的敬畏之心和热爱之情。
　　理解并尊重不同的宗教信仰和文化传统，提升文化包容性。
　　教学重点：理解诗歌的意象和表现手法，感受诗歌的意境美。朗读和背诵全诗，掌握诗歌的节奏和韵律。
　　教学难点：体会诗歌中蕴含的禅意和宗教情感，理解诗人的内心世界。
　　教学准备：
　　1. 多媒体课件，包含诗歌全文、相关图片和背景音乐。
　　2.学生预习材料，包括诗歌背景介绍和生字词解释。
　　教学方法：讲授法、小组合作法等