约3910字。

　　《卖炭翁》教学设计
　　教学目标：
　　1. 背诵课文，疏通课文意思。
　　2. 对比阅读，把握课文特色。
　　3. 结合背景，理解作者情感。
　　一、复习导入：
　　我们读了《石壕吏》，杜甫用诗来记录他生活时代的悲苦，战争对人民的伤害，他的诗就像记录片，记录历史，佐证历史，因此，他的诗被称为“诗史”。学了《茅屋为秋风所破歌》，我们知道杜甫生活的艰辛，更懂得他悲悯天下，忧国忧民的情怀，他因品德高尚，被称为“诗圣”。那继杜甫之后，用诗歌来记录百姓疾苦，时代悲哀的现实主义诗人代表人物是谁呢？那就是被称为“诗王”的白居易。我们一起来读他的《卖炭翁》。
　　二、初读诗歌
　　（1）自读诗歌，读准字音。
　　注意以下字的读音：
　　鬓  辗  辙  骑  敕  叱   将   系
　　（2）读诗歌，明体裁
　　《卖炭翁》与《茅屋为秋风所破歌》形式相似
　　《茅屋为秋风所破歌》是歌行体，作者有感而发，一般用第一人称，记人、写事、抒情、议论为一体，内容真实、生动。
　　看注释①可知：
　　《卖炭翁》是新乐府诗，用新题写时事的乐府体诗，不再以入乐与否作标准，始创于杜甫，白居易大力提倡，与元稹一起，倡导了“新乐府运动”，提出““文章合为时而著，诗歌合为事而作。”他写了《新乐府》五十首，其中《卖炭翁》是第三十二首。
　　（3）知作者，识主题
　　白居易，我们已读过他的几首诗了，一起来回忆一下？
　　《赋得古原草送别》《暮江吟》《忆江南》《钱塘湖春行》，这些诗，你觉得是白居易什么时候所写？
　　白居易把自己所写的诗分为四类：讽喻诗、闲适诗、感伤诗、杂律诗。
　　这些诗属于闲适诗，就他所说“或退公独处，或移病闲居，知足保和，吟玩情性者”。
　　白居易为后人所称颂的是他两首长篇叙事诗，《长恨歌》《琵琶行》，这两首诗是感伤诗，白居易“事物牵于外，情理动于内，随感遇而形于叹者”，白居易最不愿别人提起的。
　　白居易最满意的是他所写的讽喻诗和闲适诗。什么是讽喻诗？
　　我告诉大家，《卖炭翁》是讽喻诗，你能说说什么是讽喻诗吗？
　　学生说。（预设：学生可能会说到，反映现实，揭示社会问题的诗。）
　　讽喻诗，作者对社会上“可笑、可鄙、甚至可恶”之事加以提炼、夸张而发出讽刺而撰写的诗篇。这样的诗反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出作者对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。
　　《卖炭翁》这诗，在讽喻什么呢？揭示出什么样的社会问题？
　　提示：诗人写新乐诗，很多时候会在开头写序，揭示写作目的。
　　齐读注释①，发现了什么？
　　“《卖炭翁》，苦宫市也。”“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进