2025届高考语文一轮复习精测卷（4份）
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2025届高考语文一轮复习精测卷
2025届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏之诗精测卷（1）（含解析）.docx
2025届高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏之诗精测卷（2）.docx
2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷（2）.docx
2025届高考语文一轮复习文言文阅读精测卷（3）.docx
高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏之诗精测卷（1）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
深湾夜宿
王勃
津涂①临巨壑，村宇架危岑②。
堰③绝滩声隐，风交树影深。
江童暮理楫，山女夜调砧④。
此时故乡远，宁知游子心。
【注】①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土坝。④砧：捣衣石。
1.下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是( )
A.第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。
B.一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。
C.一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。
D.前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。
2.诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
故刑部李尚书荆谷山集会
张九龄
尝闻继老聘，身退道弥耽。
结宇倚青壁，疏泉喷碧潭。
苔石随人古，烟花寄酒酣。
山光纷向夕，归兴杜城南。
3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.首联“继老聘”“道弥耽”反映出李尚书脱俗境界，引出后文对其隐居住所的描写。
B.居室傍着青翠峭壁，清静幽雅；淙淙的泉水喷涌而出，汇聚成碧绿的深潭，充满活力。
C.石上滋生的苔藓，伴随主人一同岁月静好；空中绽放着绚烂烟花，主人与友人把酒言欢。
D.诗歌语言清新淡雅，虽辞无丽藻，但却富含情思，体现了诗歌的清淡风格与深远寄托。
4.请简要分析这首诗抒发的情感。
阅读下面这首宋诗，完成下题。
南池
[宋]陈丕
杂树疏阴覆小亭，池塘流水自泠泠。
残荷犹结高秋绿，深柳遍含斜日清。
宇内谁堪千古在，眼中吾已二毛①侵。
旧时游侣晨星似，墙角啼蛋②不可听。
【注】①二毛：斑白的头发。②蛋：蟋蟀。
……
高考语文一轮复习古代诗歌鉴赏之诗精测卷（2）
阅读下面这首宋诗，完成下题。
观雨①
陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵②。
【注】①本诗作于1130年夏。金兵于当年春进逼长沙，长沙守帅向子理积极组织抵抗，形势略有好转。此时诗人流寓湖南邵阳，住在贞牟山上。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵。”
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.首联写诗人虽不解农桑，却打开窗户在高高的阁楼上探身查看外面风雨的变化。
B.颔联写景，气势雄浑。江壑林岭，风起云涌，雨声阵阵，写出了夏季云雨的特征。
C.颈联中“海”指的是雨，雨来如翻江倒海；“低复举”，写竹林在大雨中偃仰之状。
D.尾联用典，出句化用了杜甫的“床头屋漏无干处”的诗句，在此反其意而用之。
2.前人在评论这首诗时说“阴晴”二字是全诗的中心所在，请结合颔联和颈联分析诗人是如何借助“阴晴”表达自己的情感变化的。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
题崔公池亭旧游
温庭筠
皎镜方塘菡萏秋，此来重见采莲舟。
谁能不逐当年乐，还恐添成异日愁。
红艳影多风袅袅，碧空云断水悠悠。
檐前依旧青山色，尽日无人独上楼。
3.下列对这首诗的赏析，不正确的一是( )
A.起句回忆昔日游览崔公池所见之景：水清如镜的池塘里，绽放着芳香红艳的荷花，时节已是初秋了。
……
2025届高考语文一轮复习文言文阅读精测卷（3）
阅读下面的文言文，完成下列小题。
材料一：
遂从破龙涧而上，山脉怒坼，赭石纵横，神物爪角痕，时隐时露。相传龙与神斗，龙不胜，破其山而去。说近荒惑，然有迹象，似可信。行四五里，层折而度，越峦岭，跻磴道，遂陟椒极。有土垤魂礧，疑古时冢，然无碑碣志谁某。升望海墩，东向凝睇。是时云光黯黮，迷漫一色，莫辨瀛海。顷之，雨至，山有古寺可驻足，得少休憩。雨歇，取径以南，益露奇境：龈腭摩天，崭绝中断，两崖相嵌，如关斯辟，如刃斯立，是为剑门。以剑州大剑、小剑拟之，肖其形也。侧足延伫，不忍舍去。遇山僧，更问名胜处。僧指南为太公石室；南而西为招真宫，为读书台；西北为拂水岩，水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上，上拂数十丈。又西有三沓石、石城、石门，山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。余识其言，欲问道往游，而云之飞浮浮，风之来冽冽，时雨飘洒，沾衣湿裘，而余与客难暂留矣。少霁，自山之面下，困惫而归。自是春阴连旬，不能更游。
噫嘻！虞山近在百里，两经其下，未践游屐。今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窈窕，俱未探历，心甚怏怏。然天下之境，涉而即得，得而辄尽者，始焉欣欣，继焉索索，欲求余味，而了不可得；而得之甚艰，且得半而止者，转使人有无穷之思也。呜呼！岂独寻山也哉！
（节选自沈德潜《游虞山记》）
材料二：
虞山尻尾东入常熟城、出城迤西绵二十里，四面皆广野，山豆其中。其最胜为拂水岩。
岩之麓为拂水山庄旧址，钱牧斋之所尝居也。嗟乎以兹丘之胜钱氏惆不能藏于此终焉余与易州乃乐而不能去云。
岩阿为维摩寺，经乱；泰半毁矣，出寺西行，少折，逾岭而北，云海豁开，杳若天外，而狼山忽焉在前。余指谓易州，亦昔游其上也。又西下为三峰寺、所在室宇每每可憩息。临望多古树，有罗汉松一株；剥脱拳秃，类数百年物。寺僧具酒果笋：面饷余两人，已日昃矣。循山北过安福寺，唐人常建诗所谓“破山寺”者也，幽邃称建诗语。寺多禾樨华，由寺以往，芳馥载涂。
（节选自张裕钊《游虞山记》）
1.材料二中画框的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。
嗟乎A以兹丘B之胜C钱氏惆D不能藏E于此终焉F余与易州G乃乐H而不能去云
2.下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．拆，指分裂、裂开，与“吴楚东南诉”（《登岳阳楼》）中的“坼”词义相同。
B．碑碣、纪念或歌颂某人事迹的刻石的总称，阅顶的叫“碑”，方顶的叫“碣”。
C．“霁”，指雨后或雪后转晴，与“不霁何虹”（《阿房
……
2025届高考语文一轮复习散文阅读精测卷（2）
阅读下面的文字，完成下面小题。
缝隙
朱以撒
这条蜿蜒的老街还在翻修，处在半完成状态。完成了的那部分已经租出，挂起招牌做生意。那些等待翻新的还是大门紧闭，两扇大门早已褪色，加上常年润含春雨又迎来秋风，甚至难以紧闭。神秘被捂在里面，碰巧的是旧日门板上有裂缝，有人就凑近裂缝往里边打量，一眼看到过去。
缝隙的出现，赐予了这样的机会。
很多次，我在临写敦煌残经时，想到了那个已经空空荡荡的藏经洞。当时里边堆放了那么多的经卷，只是门面用泥皮糊死了。如果不是后来的自然干裂，让人从缝隙中窥探到内部，也就没有接下来的许许多多传奇。说起来我也是缝隙的受益者，经卷走出密室，也来到书法家的案前，让人狂喜。我挑选了一部分合我情调的经卷，终日临写——我学习书法的路径，由于遇上了这些残经而得到改变。夜深的时候，我可以感受到这些无名氏的墨迹远比碑刻要真切的温度和呼吸，是一道裂缝释放了它们。许多的过往起始都是封闭的，经不起时日的鞭打冲刷，一些物品终于见到了天日，不再成为秘密。与秘密相逢，就获得了与众不同的认知、识见。
晋太元中武陵捕鱼者幸运地发现了一道透出光亮的小口，由此开始了
