此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

语言综合运用(一)　句子和句式

【题型揭示】
本专题包括扩展语句、压缩语段及选用、仿用、变换句式。
扩展语句，指根据具体语境和题干要求，把语句扩大展开，加以阐释、发挥、引申，使语句内容更丰富，表意更明确，表达更充分。主要考查学生的逻辑判断和推理的能力、联想想像能力和调动语言积累的能力。从题型看，有的以某个词语为重点展开，有的以某中心句为开头展开，有的围绕某一情境展开，有的要求运用修辞手法丰富原句，有时为提供的语言材料加上过渡性语句、首括句和尾括句。
压缩语段主要考查学生的分析能力和概括能力，最常见的题型有：①拟写新闻(消息)的导语或标题。导语是对新闻主体的压缩，标题则是对导语的压缩。标题起着浓缩文意的作用，要求确切、简洁、醒目，即要用简明的语言概括出新闻的主要内容，并要求富有吸引力。②根据已经提供的材料，对所给材料进行高度压缩概括，提取主要信息写一句话新闻或根据材料对某一概念下定义。
选用、仿用、变换句式主要考查以下三种能力：根据不同的语言环境选用恰当句式的能力；仿照给定句子写出句式相同的句子的能力；根据语境，灵活自如地变换句式的能力。
选用句式时要根据语意表达的需要、情感表达的需要和语气连贯等方面的需要。
仿用句式时要充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。
变换句式包括主动句和被动句、肯定句和否定句、长句和短句、整句和散句、常式句和变式句以及各种不同语气的句子间的相互转换。变换句式，有时是为了增加文采，有时是为了强调突出，有时是为了连贯，有时是为了使句子更容易为人所理解。

【典例解析】
例1 2000年全国高考试题：
根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。情景一：毕业典礼上　同学们　歌声
情景二：考试前夕　我　歌声
参考答案
(1)a.毕业典礼上，同学们优美的歌声仿佛在讲述三年的学习经历，这虽不是天籁之音，却也着实令人心动。
b.毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐宏亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的壮志。
c.毕业典礼上，同学们一起唱着心爱的歌，歌声中蕴含着相互间的理解，歌声中透露出对母校的留恋，歌声中表达了对祖国的热爱。
(2)a.考试前夕，我站在走廊上放声歌唱，歌声驱除了连日来复习的疲劳和内心的紧张，伴我轻松愉悦地复习迎考。
b.不知是谁的走了调的歌声从关得严严实实的窗子缝隙钻进来，被扯得丝丝拉拉，灌满我的耳朵、脑子——好烦啊！
c.考试前夕，我用歌声使自己忘掉疲惫，用歌声松弛自己紧绷的神经，用歌声为自己呐喊助威。
解析 本题主要考查合理的联想、想像能力，因为扩展的内容要借助对生活经历的联