约3090字。
　　《春夜宴诸从弟桃李园序》教学设计
　　春夜宴从弟桃花园序  ［唐］李白 
　　夫天地者，万物之逆旅（1）也；光阴者，百代之过客（2）也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游（3），良有以也（4）。况阳春召我以烟景（5），大块假我以文章（6）。会桃李之芳园，序（7）天伦之乐事。群季（8）俊秀，皆为惠连（9）；吾人咏歌，独惭康乐（10）。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花（11），飞羽觞（12）而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数（13）。 
　　在桃李芬芳的季节，与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中，映现在诗人眼中的是无限的阳春风光，大自然的景色就是最美丽的文章。众人谈笑风生，摆酒设宴，四处春花飘香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生一大乐事。 
　　注释： 
　　（1）逆旅：客舍。天地自然是万物的寄寓之地。 
　　（2）过客：意谓人的生命在漫漫的时间长河中不过是匆匆的过客而已。 
　　（3）秉烛夜游：举着烛光在夜间行游。意谓人生短暂，应当及时行乐。 
　　（4）良有以也：实在太有道理了。 
　　（5）烟景：温润含烟的美景。 
　　（6）大块：大自然。假：提供。文章：指自然光景。 
　　（7）序：叙说，谈论。 
　　（8）季：弟。 
　　（9）惠连：谢惠连，南朝宋文学家。 
　　（10）康乐：谢灵运，谢惠连族兄。南朝著名文学家，晋时袭封康乐公，故称谢康乐。 
　　（11）琼筵：盛宴。坐花：坐于花间。 
　　（12）羽觞：酒器。 
　　（13）金谷酒数：西晋石崇筑金谷园，邀友宴饮，席间赋诗，有不能成诗者，罚酒三斗。
　　《春夜宴诸从弟桃李园序》
　　——“联、串、结”的文言文学习方法探究
　　教学目标：
　　1、知识目标：理解诗文意思，积累优美词语、句式，把握诗文情感，背诵全文。
　　2、情感目标：体会乐观开朗的人生态度。
　　3、能力目标：“联、串、结”的文言文学习方法的掌握。
　　教学重点：
　　1、积累体会文中的优美词语与句式，体会他乐观开朗的人生态度。
　　2、“联、串、结”的文言文学习方法的掌握。
　　教学难点： “联、串、结”的文言文学习方法的掌握。
　　教学突破：以《春夜宴诸从弟桃李园序》作为剖析课例，训练学生运用联想的方法串连知识的能力，建立起相对完整的知识链，把分散的知识点总结成一般的解题方法的能力。启发学生有意识地建立起学习文言文的知识体系。
　　教学设想：用几串葡萄展示葡萄梗串联果肉的作用，从而启发学生在学习文言文的过程中要善于对知识点进行拓展、分类和总结，形成解决问题的一般方法，改变以往学习文言文的被动方式。
　　课时安排：1课时 
　　教具准备：几串葡萄、互动课堂、PPT课件 
　　教学过程 ：
　　一、实物导入
　　教师手持一串汁肉饱满的葡萄笑滋滋地问：同学们最近有没有吃过葡萄？昨天老师和生活委员到市场买了两斤葡萄，老师试着尝了一颗，结果就成了这样（展示一根吃得一颗不剩的葡萄梗），同学们可以顺着这根葡萄梗联想一下老师手中的这串葡萄的滋味如何？是了，就是这么一串葡萄和我们今天要学习的内容有关，它就是学习文言文“联、串、结”的“葡萄”体系，掌握了它，我们一样能够收获累累的甘甜的果实。这节课我们将通过对《春夜宴诸从弟桃李园序》的学习来掌握这种方法。
　　二、课文整体感知
　　课前已经请同学们做好相关的预习工作，老师很乐意为同学们朗诵李白的这篇《春夜宴诸从弟桃李园序》，但是老师昨天因为忙着吃葡萄倒是没有做好准备，得请同学们帮帮忙。（播放幻灯片）