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一、积累与运用　　<br>
1、　　下列各组拼音都有一个错的，请改正在后面的横线上。<br>
（1）、哺育（pǔ）    澎湃（pài）    踱来踱去（duó）                 <br>
（2）、哽住（ɡěnɡ）  纵身（cónɡ）   斑斓（lán）                     <br>
（3）、逼狭（xiá）   阻抑（yí）     著我旧时裳（zhuó）              <br>
（4）、炽痛（zhī）   亘古（ɡèn）    傍地走（bànɡ）                 <br>
2、　　请用另外的词语替换句中加点的词语，要求大意不变。<br>
（1）、我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。(         )<br>
（2）、我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想像，我那时脸多么红，心多么慌！      (              )<br>
（3）、在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致。(              )<br>
3、　　修改下面病句。<br>
（1）、小学时代那些同学的音容笑貌，至今还在我的耳边回响。<br>
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（2）、大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。<br>
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（3）、为了推进素质教育，老师们正在努力改进教学质量。<br>
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二、阅读                   （－）<br>
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民 , 只要牢记住他们的语言 , 就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全懂。他讲得似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。<br>
1.　　这段文字选自小说____________，作者是      国的           。<br>
2.　　画横线的句子采用了修辞手法。句子中“监狱”指的是______________________，“钥匙”指的是____________。<br>
这个句子的含义是：                                                        <br>
                                                        。<br>
    3. “今天我全懂”的原因是（     ） <br>
  A. “我”从来没有这样细心听讲过     B. 韩麦尔先生从来没有像今天这样讲解过。 <br>
  C. 今天讲得容易    D. “我”的心灵受到震动，思想发生了变化，产生了学习的动力。<br>