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“标点符号”专题测试

1．下列句子标点符号使用正确的是（　B　 ）
A． 这个“册”字多像在几节竹简中间，穿上一条绳索的样子，传说：孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
B． 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身，——这种伦理基础，我叫它“猪栏的理想” 。……人们所追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。（美国爱因斯坦《我的世界观》，转引自《中国青年报》）
C． 祖冲之很注意搜集自古以来的观测记录和有关文献，但是决不“虚推古人，”决不把自己缚在典籍文献之中。
D． 到底饭菜里边是有苍蝇还是没苍蝇，有苍蝇就是属实，没苍蝇就是不实，这个“基本属实” ，应该怎样理解呢？
2、下面各句引文末尾标点的使用，错误的一项是（　　D ）
A．俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈也说：“业精于勤。”
B．有人提出这样一种人生哲学，叫做“人人为自己，也就是人人为大家。”
C．有人说“若不让错误出生，便不会有真理降世” ，这是有道理的。
D．高尔基说：“天才出勤奋” 。卡莱尔也说：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”
3、．下列句子标点符号使用正确的是（　 B　　）
A、 到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法知道了。
B、 列宁曾经指出：《反村林论》十分明确和详尽地叙述了马克思主义的基本观点，“是每个觉悟工人必读的书籍”。
C、 金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，（《荀子•劝学》）现在专指黄金。
D、 还有不少因素使铁容易生锈。如水中有盐，铁制品表面不干净、粗糙，铁中杂有其他金属……等等。
4、．下列句子标点符号使用正确的是（　 A　）
A、 教师果真只管“讲”的吗？学生果真只管“听”吗？一“讲”和一“听”之间，语文教学就能收到效果吗？
B、 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花；有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
C、 今年的《中学生》增加了《精读举隅》这样一个栏目，由我来试作。
D、 他说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”（152页），又说：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。”（717页）。
5、下列破折号的用法不同于其他三项的一项是（　　 D ）
A、 一般来说，地球的“外衣”——大气层，它的厚度为800多公里。
B、 苏美尔人还制造了人类最早的文字和书籍——楔形文字和泥板书。
C、 “自由是对必然的认识和世界的改造”——这是马克思主义的命题。
D、 我们整个儿身体推着巨石，——而它稳稳地踞伏着，像牢牢地生了根。
6、下列句子标点符号使用正确的是（　C　 ）
A、“大妈，你瞧这鱼多新鲜！”不知怎的，原本是冲着他的鱼新鲜而来，这一声“大妈”的尊称却让我心中不悦：“我还不至于让人叫大妈吧！”
B、因认真执行规定，对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，以致遭到迫害。
C、目前各种文摘刊物很多，有综合性的科普文摘（如《科学大观园》），也有专门性的（《健康文摘》），还有综合反映社会的和科技研究现状的（如《新华文摘》中的“文化遗产”“今日世界”等栏目）。
D要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。
7、下列句子标点符号使用正确的是（　C　 ）