《饥饿艺术家》《王佛脱险记》学案

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  • 更新时间: 2010/4/22 9:19:49
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资源简介:
约12540字。  高二语文《饥饿艺术家》《王佛脱险记》北京版
  【本讲教育信息】
  一. 教学内容:
  《饥饿艺术家》《王佛脱险记》
  二. 学习目标
  通过讲解《饥饿艺术家》达到三个教学目标
  1、理解小说怪诞的人物和情节。
  2、体会作者对不合理社会的扬弃的精神。
  3、感受小说荒诞的艺术魅力。
  通过讲解《王佛脱险记》达到两个教学目标
  1、理解王佛与弟子林在权力和自由之对峙中追求自由的精神。
  2、鉴赏女作家出彩的文笔与高妙的结构。
  三、课文知识分析
  1、作者介绍
  玛格丽特•尤瑟纳尔(1903——1987),法国诗人、小说家、戏剧家和翻译家。出生于比利时布鲁塞尔,父亲为法国人,母亲为比利时人。她只受过很少的正规教育。1947年,成为美国公民,但她只用法语写作。长篇小说:《哈德良回忆录》1951年,《苦炼》1968年,1980年尤瑟纳尔被选入法兰西学院,是法兰西学院300多年历史上的第一位女院士。
  2、作品分析
  ㈠《饥饿艺术家》出版背景
  1922年,卡夫卡写下《饥饿艺术家》这一短篇,1924年,出版短篇集《饥饿艺术家》,共4篇,1924年4月,即卡夫卡去世前的一个多月,他在病榻上校阅本篇清样时,不禁泪流满面,可见与书中主人公发生共鸣之深切,可惜该《饥饿艺术家》出版时,作者已辞世……
  ㈡ 《饥饿艺术家》人物分析
  卡夫卡的文学世界是一个寓言性世界。《饥饿艺术家》中那个艺术的殉难者形象其实是一个象征,他饿死笼中的深刻寓意是精神上的饥饿。由此,卡夫卡揭示了现代社会的异化现象以及人的生存窘境,为人类认识自己提供了一种独特的视角和方法。
  △第一种理解
  可以说,《饥饿艺术家》中的饥饿艺术家就是卡夫卡自己,借由象征手法,描绘超人的饥饿表演,文中夸张的现实,诡异而又真实的细节描写,加上括号中对艺术家行为的客观阐释,勾勒了一位饱受现实和自我精神双重折磨的艺术家形象。这就是卡夫卡想诠释的自我啊!
  从事艺术工作是有风险的,荣耀和财富,智慧与才华的背后是血与泪,是他人的误解与自己的迷茫……饥饿艺术家苦于没有人欣赏,没有人可以给他超越饥饿极限的动力,没有艺术之外的出路;卡夫卡用自己的生命来写作,把青春与肉体一并献给文学,几乎是孤身一人从荆棘丛中开辟出一条道路,付出的代价是终身与婚姻无缘,身体积劳成疾,还得不到认同,以至于英年早逝。他们伟大着,痛苦着,并忍受着……
  卡夫卡是迷茫的,因为:没有出路。或许《饥饿艺术家》可以成为他对世俗的一种抵抗,一种逃避,但是他知道,这些是没有用的,物质的世界是不会给他活路的,他自己近乎于对于文学苛刻的态度也不会给他活路。有人曾问他:为何不用写作谋生,把银行的工作辞去呢?他回答:我不会用艺术去赚钱。可见他对文学的重视,也正是这种偏执把他引上了天才的绝路,如大多数天才一样在短时间内发光发热燃烧生命,迸发出惊人的力量,然而也如流星般转瞬即逝……
  △第二种理解
  饥饿艺术家的生存困境就是我们现代人的生存困境,而这困境源自于人与社会的矛盾,高雅与庸俗的矛盾,精神与物质的矛盾。
  ①首先,我们每个人既是有着自我意识的个体,同时又是社会的人。社会的价值取向,社会的流行时尚,无不影响人们的生活和思维。当社会以“票子,房子,车子”作为成功象征的时候,人们不得不在物质利益面前低下高贵的头颅,像饥饿艺术家那样在名利面前保持自我,坚守信念,宁可饿死也不愿苟且偷生的人,不是也沦落到马戏团与兽类为伍吗?在现实生活中,尽管会有许许多多的人像饥饿艺术家的观众一样表面上对“高洁”顶礼膜拜,而内心里谁会真正视“名利如浮云”呢?谁会去学宁可饿死也“不食周黍”的伯夷叔齐呢?作为追求高雅艺术有坚定信念的饥饿艺术家既“找不到适合自己口胃的食物”,也无人相信他的艺术,又不愿与现实和解,这样的人怎能在现实生活中生存呢?
  ②其次,饥饿艺术家和黑豹分别象
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