约5800+5830字。

　　专题五　文言文阅读
　　高效精练 10　通晓文意，捕捉标志，答好文言断句题
　　对应学生用书P171
　　[精练点拨]
　　第一步：通读文段，力求把握大意
　　给文言文断句，常犯的一个毛病是一边看一边断，看完了画线部分，断句也结束了，然后对照所给选项，选出其中一个。其实这种“一步到位”的方法正确率不高。且不说高考题所选的断句文字有一定的迷惑性，单就内容说，理解大意是正确断句的前提，没有通读全文，细加揣摩，很可能正中命题人的圈套。因此通读是前提，深思是关键。
　　第二步：联系全文，先易后难断句
　　给一段文字断句，往往有易有难。我们可以在大致了解了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。因此在读的时候，我们要注意下面三点：
　　①随时标画出文中的名词。如人名、地名、官名、爵名、器物名、动植物名和时间名词，因为名词(或代词)做主语时前面要停顿，做宾语时后面要停顿。
　　②随时标画动词和虚词。在语句中，动词是做谓语的，出现动词，就要注意其关涉和支配的成分，在其关涉和支配的成分之后，意味着停顿；虚词一般被视为断句的重要标志，文言文中的虚词往往有他们固定的位置和作用。
　　③随时标注特殊结构，如介词结构后置句、固定短语和对偶顶针句。这类短语和句子的结构往往固定，中间不能断开。
　　第三步：带入检验，确保文通字顺
　　题目做完后，一定要带入全文通读一遍，用语法分析或凭借语感，来检验断句是否正确合理。如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方；一定要做到断句后的内容符合情理，符合逻辑。
　　【特别关注】
　　1．“以、于、为、则、而”往往用于句中，在它们的前后一般不断句。
　　2．“乎”用在句中相当于“于”时，不能点断，如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”
　　3．“也”用在句中起舒缓语气的作用，可点断也可不点断。如：“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！”
　　4．连词“而”有时用于词或短语之间起连接作用，所连接的内容共同作句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但如果“而”是连接两个句子，则往往要在其前断开。如：“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。”
　　5．“夫”有时可作句末语气词，表感叹语气，有时也作指示代词(兼有舒缓语气的作用)用在句中，这几种情况都不能点断。如：“故为之说，以俟夫观人风者得焉。”
　　[提升训练]
　　一、文言文断句
　　1．(2019•全国卷Ⅰ改编)阅读下面的文言文，完成问题。
　　贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余
　　……
　　高效精练 11　答好文化常识题：理解要“3结合”，答题用“4技巧”
　　对应学生用书P173
　　[精练点拨]
　　一、理解时做到“3结合”
　　结合文本 要锁定该专有名词出现的区域，尽量从语义相关处推断。
　　结合教材 遇到专有名词时，要尽量关联教材，链接教材语境。
　　结合生活 当遇到陌生的文化知识词语时，不妨进行生活中常态化、共识性话语的联想。
　　二、答题时运用“4技巧”
　　1．调动积累，认定错项
　　古代文化知识点多面广，涉及姓名和称谓、官职和科举、天文地理、宗法礼俗、历法刑法、音乐典籍等，需要在平时的学习中分门别类地积累记忆。答题时，要调动平时所学知识，特别是课本中出现的知识，以便触类旁通。
　　2．利用语境，巧妙排除
　　词语在具体的语言环境中，其内涵比词典中的解释更丰富，故需结合语境才能具体理解。如2016年高考全国卷Ⅰ《宋史•曾公亮传》中“首相韩琦每咨访焉”中的“首相”，显然与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同，应指宰相中居于首位的人。所以只有结合语境，才能知道“首相”的具体内容。
　　3．剖析语素，分析结构
　　对构成词语的语素及其结构方式进行分析。同时还要注意词语的婉辞、比喻义、引申义等。如“建储”一词，联系“建都”一词，“建”应是设立、确立，动词；联系“王储”一词，“储”应是已经确定继承皇位等最高统治权的人，名词。“建储”一词为动宾结构，意义为“立皇太子”。
　　4．遇生判对，灵活运用
　　因为高考题考查的大多是常见的传统文化现象，所以一般不会把冷僻的专有名词作为应选答案的设置，如果出现较生疏的古代文化知识，一般把它作为正确选项看待。
　　[提升训练]
　　一、阅读下面题目中的要求，分别完成1～4题。
　　1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(　　)
　　陈怀，合肥人。袭父职为真定副千户。怀留镇四川。在镇骄纵不法，数为言官所劾。帝降敕责让，复以御史王礼弹章示之。怀引罪。正统二年以原官镇大同。时北人来贡者日给廪饩，为军民累。怀言于朝，得减省。卒，子辅乞袭爵，吏部言非世券，执不许。景帝以怀死事，许之。
　　(节选自《明史•列传第四十三》，有删改)
　　A．袭父职：儿子承袭已死的父亲的爵位或官职。承袭者只能承袭比原