高考语文复习:古代诗歌鉴赏之品味诗歌用词之妙

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约2070字。

  古代诗歌鉴赏之品味诗歌用词之妙
  1、阅读下面诗词,回答问题
  过香积寺    王维
  不知香积寺,数里入云峰。
  古木无人径,深山何处钟。
  泉声咽危石,日色冷青松。
  薄暮空潭曲,安禅制毒龙。
  古人评诗时常用诗眼的说法,所谓诗眼往往是指一句中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句的诗眼分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
  答案:诗眼分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色由于山林幽暗,似乎显得阴冷。两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象。
  诗眼指的是作品中点睛传神之笔。它有两种表现形式。一种是诗词句中最精炼传神的某个字,以一字为工。一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子,是一篇诗词的主旨所在。
  诗眼的获得,需要提炼字句,务必要使提炼的字词和词句,最能表现特定的生活情景,能最充分、最真切地表达诗人对这些事物的思想和情感。而且这样的词句,要在诗词的关键部位,具有统摄全篇的作用。所以,诗眼的锤炼,要立足于全篇,不可孤立地在字句上下功夫。
  诗眼,一般是动词或形容词。析诗眼就是抓诗句中最精练传神的动词或形容词品味,看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。
  提问方式:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
  提问变体:这首诗的诗眼是哪个字?(某字历来为人称道,你认为它好在哪里?)
  解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
  答题步骤:
  (1) 解释该字在句中的含义。
  (2) 展开联想把该字放入原句中描述景象。
  (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
  2、阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
  望洞庭湖赠张丞相
  孟浩然
  八月湖水平,涵虚混太清。
  气蒸云梦泽,波撼岳阳城。
  欲济无舟楫,端居耻圣明。
  坐观垂钓者,徒有羡鱼情。
  颔联两句中的“诗眼”分别是什么?为什么?请简要分析。
  答案:“诗眼” 是“蒸”“撼”,分别为“蒸腾”和“摇撼”之意。洞庭湖蒸腾的水气滋养着广大的云梦泽 ;洞庭湖汹涌的波涛,使岳阳城摇撼震颤。“蒸”字准确生动地写出了水气的特性,写出了洞庭湖丰厚的蓄积。“撼”字生动准确地写出了洞庭湖水势的浩大。表达了诗人想奋发有为的抱负。

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