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　　2024年高考语文新动向新题型聚焦：现代文阅读Ⅱ（人物通讯）——创新题型
　　“人物+通讯”的合理“杂糅”
　　【厘清文体】
　　通讯：
　　新闻体裁的一种，以叙述、描写和评论等多种方法，对事情、人物、经验、问题等进行比较详细、生动的报道。
　　通讯有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件。（文学性）
　　通讯有新闻的特点，必须真实，有时效性。（新闻性）
　　通讯又具有二者没有的特点；可以加入作者的观点和评论。（评论性）
　　通讯有五大特点：
　　①严格的真实性
　　②报道的客观性
　　③较弱的时间性
　　④描写的形象性
　　⑤议论色彩较浓
　　人物通讯阅读方法：
　　①首先要理清新闻事实（新闻性）
　　②在不虚构不夸张的前提下，叙述与描写并重：形象的语言、精巧的结构、多种文学手法 、曲折的情节，关注（文学性）
　　③要分析作者的立场和态度，梳理出那些突出地表明作者倾向性的评论，然后理清这些评论与事件、精神的内在联系。（评论性）
　　【概念解读】
　　(一)人物通讯解读
　　人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。
　　人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：
　　第一种，各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。
　　第二种，人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。
　　第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。
　　第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。
　　根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：
　　1．传记式：其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。
　　2．特写式：侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。
　　3．群像式：特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。
　　（二）事件通讯的特点
　　1.新闻性强——选取新近发生的、受到人们普遍关注的事件进行报道。
　　②典型性强——展现成果和精神，突出了时代主题。
　　③感染性强——运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映事件的发展和人物的可贵品质。
　　【常见考点】
　　1. 人物通讯的写作特点（人物通讯报道的特点）
　　（1）选材特点——典型性
　　（2）行文结构的特点
　　（3）表达方式的特点——记叙、描写、议论、抒情、说明；
　　（效果——感染性）
　　（4）语言形式的特点
　　（5）主题——新闻价值（社会现实意义）
　　2. 人物通讯的非常规特点
　　（1）标题