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资源评价
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资源大小
更新时间
资源名称
- 105
- 41 KB
- 2006-12-28
加强听评课功能，架设教学实践和理论的桥梁- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 51
- 28 KB
- 2006-12-27
- 挥手作别“哑巴作文”——浅谈作文教学中的“说”
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 40
- 36 KB
- 2006-12-26
- 我们的课堂教学，到底缺点什么
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 104
- 37 KB
- 2006-12-26
- 让普通班的学生在作文中也有所得——关于初三普通班作文教学的反思
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员原创
- 141
- 44 KB
- 2006-12-25
- 让学生做阅读的主人——新课标背景下关于阅读教学的反思
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 108
- 43 KB
- 2006-12-23
- 点燃智慧的火花，引导孩子自我发展——浅谈语文教学中的自主学习
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 101
- 23 KB
- 2006-12-23
- 语文教师的语言要美
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 83
- 30 KB
- 2006-12-23
- 家庭教育对语文学习的影响
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 98
- 30 KB
- 2006-12-23
- 求异创新、开放思维——创设“和谐、宽松”的语文课堂
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 109
- 37 KB
- 2006-12-21
- 语文课堂教学两个“是”——多媒体进入语文课堂教学后带来的思考
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 64
- 25 KB
- 2006-12-20
- 天高鸟飞，海阔鱼跃——为学生创建学习的和谐平台的初探
- 资源类别：教学论文
- 版本：语文版
- 授权方式：会员原创
- 85
- 25 KB
- 2006-12-19
- 语文教学“情境”的创设
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 65
- 25 KB
- 2006-12-19
- 个性·新锐·思维品质——对现代作文理念的思考与尝试
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 27
- 25 KB
- 2006-12-19
- 从调动兴趣的角度谈学习动机的养成
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 47
- 30 KB
- 2006-12-18
- 匠心独运，彰显个性——漫议中考作文写作技法
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 134
- 28 KB
- 2006-12-18
- 浅谈新《课标》下文言文的教学
- 资源类别：教学论文
- 版本：人教版
- 授权方式：会员改编
- 56
- 29 KB
- 2006-12-18
- 口语交际训练的理论与实践
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 68
- 72 KB
- 2006-12-18
- 三个生命世界中的多边生命对话——浅谈生命言语策略在语文教学中的应用
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 101
- 26 KB
- 2006-12-17
- 语文教学中的情景推移法——从教育心理学角度谈语文教学
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 22
- 26 KB
- 2006-12-17
- 农村初中听说教学应对策略
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 40
- 34 KB
- 2006-12-17
- 灵感——作文的窗户
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 65
- 34 KB
- 2006-12-16
- 对探究性阅读质疑的探究
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 37
- 30 KB
- 2006-12-16
- 浅谈课堂教学的创新实践
- 资源类别：教学论文
- 版本：北师大版
- 授权方式：会员原创
- 174
- 33 KB
- 2006-12-16
- 吸纳文化精华，享受名著阅读——初中“名著推荐与阅读”教学实施策略
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创
- 115
- 37 KB
- 2006-12-16
- 大语文·动起来·发现真理——浅谈新课标背景下的语文教学
- 资源类别：教学论文
- 版本：通用
- 授权方式：会员原创