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还说“因材施教”- 2010-03-02
- 809
初三语文教学工作总结- 2010-03-02
- 98517
江苏省仪征中学高二年级语文科2009-2010学年度第二学期教学计划- 2010-03-02
- 2686
撑一支长篙,向青草更青处漫溯——粗论新课标下短文长教的做法- 2010-03-01
- 1146
用好课本和资料书,提高复习效率- 2010-03-01
- 271
让语文课本发挥应有的作用- 2010-03-01
- 2794
研究性学习:《红楼梦》与《傲慢与偏见》向我们展示了什么?- 2010-03-01
- 2745
高一语文下学期教学计划- 2010-02-27
- 14431
“数字教学”课堂结构在小说教学中的运用- 2010-02-27
- 572
为什么偷来的豆最好吃——读《社戏》- 2010-02-26
- 3819
“默默”记住我是谁- 2010-02-26
- 454
鲁迅作品教学的现状与思考- 2010-02-26
- 465
开放性评价在职高语文阅读教学中的探索和运用- 2010-02-26
- 1368
浅谈语言和思维训练在语文教学中的核心作用- 2010-02-24
- 1741
浅析传统中学写作教学中存在的问题- 2010-02-24
- 2081
新课改下的中学作文教学的现代化设计- 2010-02-24
- 1169
新课标视野下的语文课堂教学内容导学设计- 2010-02-24
- 1399
巧借友人写山川,深深忧虑融自然——李白《蜀道难》赏析- 2010-02-24
- 1287
“多情”的《陈情》- 2010-02-24
- 165
古典诗文非背不可- 2010-02-24
- 459
浅谈高中诗歌教学的实效性- 2010-02-24
- 2025
教学设计应做到“四个统一”- 2010-02-24
- 859
新课程背景下的语文教材处理艺术- 2010-02-24
- 839
以点带面:优化课堂教学的策略- 2010-02-24
- 1194
“成心”与“存心”- 2010-02-22
- 2069
巧妙利用学案导学,提高语文课堂效率- 2010-02-22
- 3236
返璞归真,把握根本——2010年高考语言运用题目的几点思考- 2010-02-01
- 1215
超越“例子”——在教学中培养学生思维举隅- 2010-02-01
- 1007
语文教师讲解行为的再审视- 2010-02-01
- 441
让我们的灵魂诗意地栖居- 2010-01-27
- 465
一个寓言式的故事——《祝福》教学反思- 2010-01-25
- 1067
家长教育孩子的误区初探- 2010-01-25
- 2633
于无疑处生疑——《聂小倩》教学实录及点评- 2010-01-24
- 1295
九年级语文(上)教学计划- 2010-01-24
- 816
八年级上册语文教学工作计划- 2010-01-24
- 23400
常规课下研究性学习的实践和思考- 2010-01-24
- 587
关于“自主、合作、探究”的本质定位及其教学策略的探讨- 2010-01-22
- 1074
学生在记叙文写作中的“角色”定位及策略- 2010-01-20
- 1788
高中语文课堂教学大赛的精彩教学细节举隅- 2010-01-17
- 1710
高中语文课堂教学大赛的精彩教学细节举隅- 2010-01-17
- 466

