共20题，约22500字。

　　2025—2026学年度第一学期高三语文
　　九月月考试卷
　　2025.9
　　（考试时间150分钟  满分150分）
　　一、本大题共6小题，共16分。
　　阅读下面材料，完成下面小题。
　　材料一
　　鲁迅先生曾说：“《红楼梦》的要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好，坏人完全是坏的，大不相同，所以其中所叙的人物，都是‘真’的人物。”据此创作原则观察，红楼女子们构成了一个各美其美的真实世界。其显著特征有三——
　　特征一：美，是散落的，不追求集大成。《红楼梦》女性美是不偏不倚地散落在多数女子特别是少女少妇身上的。每个年轻女子都拥有某种单向优势，却没有全能冠军，是一种各美其美、美美与共的态势。
　　特征二：美，又是有分寸的、适度的，不追求绝伦超群。就像作者借石头之口所宣告的，他书中的女子没有班姑蔡女之类的女性样板，而是一群“小才、微善”“或情或痴”的寻常“异样女子”，各有一份智慧，一份善良，一份真性情，是古往今来凡身心健康之女子人人拥有的普泛的基础的美。
　　特征三：红楼女子的美，又是有个别性、互补性的。小才，有种种；微善，有种种；真性情，更有种种。单以真性情而论，可谓千姿百态，呈现出中国文化人所喜爱的种种文化人格。有些女子，在不同程度上以不同方式展示着任情之美，而另一些女子则在不同程度上以不同方式展示着中和之美。少有重合，少有雷同。
　　任情美的性格核心是较多地推重个性和自我。这种女子或活得洒脱（如湘云、芳官等），或心智锐敏（如黛玉、龄官），或性格刚烈（如直面戕害的鸳鸯、尤三姐等），是古已有之的“不谄”“不趋”“不惕”的人文精神的自觉承传与任意流淌。
　　中和美的性格核心是尊重自己、体恤他人，是对儒家“修己安人”“和而不流”等积极内涵的认同与实践。这种女子大都活得安详（如李纨、麝月等），待人谦和（如薛宝钗、花袭人等），且品行坚韧（首推平儿，还有薛宝钗），是古已有之的“不矜不伐”“不卑不亢”的人文精神的自觉承传与清醒高扬。
　　（取材于刘敬圻《<红楼梦>的女性观与男性观》）
　　1. 下列对材料一中加点字词的解说，不正确的一项是（   ）
　　A. “不偏不倚”中的“倚”，读音为yǐ。
　　B. “班姑蔡女”中的“班姑”，指《后汉书》作者班固。
　　C. “戕害”中的“戕”，最后一笔是“丶”（点）。
　　D. “不矜不伐”中的“矜”，意为“自夸”。
　　2. 根据材料一，下列对红楼女子之美的表述不符合文意的一项是（   ）
　　A. 各美其美 B. 美得适度
　　C. 都兼具任情之美与中和之美 D. 体现了一些古已有之的人文精神
　　材料二
　　薛宝钗是一位“冷人”。曹雪芹写宝钗的冷性格，最为精彩的是写她有一种莫名的病症，需要服食一种名为“冷香丸”的药。
　　从第七回制药用药的叙述中可以看出，宝钗的天性并非真冷，她从娘胎里带出来的是热毒。她放不下世俗功名，总是劝宝玉走仕途经济之路，让宝玉觉得她也入了国贼禄蠹之流，这正是热的表现
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解词语含义、识记常用字字音、了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
　　B.“‘班姑’，指《后汉书》作者班固”错误。“班姑”指班昭，班固的妹妹，后来续写了班固《汉书》。《后汉书》由中国南朝宋时期的历史学家范晔编撰。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　二、本大题共6小题，共30分。
　　（一）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　夫毁誉是非不可定矣。以汉高之略而陈平之谋，毁之则疏，誉之则亲。以文帝之明而魏尚之忠，绳之以法则为罪，施之以德则为功。知世之听者多有所尤。多有所尤，所听必悖矣。何以知其然耶？
　　《吕氏春秋》云：邾①之故，为甲裳以帛，公息忌谓邾之君曰：“不若以组。”邾君曰：“善！”下令，令官为甲必以组。公息忌因令其家皆为组。人有伤之者曰：“公息忌