约18740字。

　　2025-2026学年度第一学期初二年级期中练习
　　语文
　　班级_____________姓名_____________学号_____________
　　考生须知：
　　1.本试卷共五道大题26道小题，共8页，满分100分。考试时间120分钟。
　　2.在试卷和答题纸密封线内准确填写班级、姓名和学号。
　　3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。
　　一、基础•运用（共18分）
　　金秋时节，“落实教育大会精神，推进科学教育工作会暨人大附中数智时代科学与工程教育创新实践研讨会”在我校成功举办。大会期间，一系列精彩的展示和体验活动深深吸引了同学们。
　　（一）（共10分）
　　学生会宣传部收集了同学们的活动体会、感悟，准备在公众号上推出。请你也参与进来，完成下面小题。
　　同学小明：在这次活动中，中国科学院白春礼院士的主题讲座①《勇往直“潜”——快速崛起的中国深海科技》让同学们瞠目结舌。白院士用生动的讲述，为我们揭开了深海探索的神秘面纱。他还结合自身科研经历，chǎn（）述了“志存高远、勇于担当”的成才之道。白院士的讲述令我心潮澎湃，作为学校机器人社团的成员，我会在打好知识根基的同时，更着力培养独创能力，在真实的科研探索中锤炼科学精神。
　　同学小白：我印象最深的是舞团同学和机器人一起表演舞蹈。同学们舞艺精湛，机器人憨态可掬，二者【甲】毫无违和感，【乙】相得益彰。人类裙摆的弧度与机械臂的轨迹十分默qì（）地呼应，舞步卡点时，金属光泽与肢体曲线交织成奇妙的画面。我原本以为科技是冰冷的，可当机器人跟着舞者的节奏微调动作，②我忽然懂了——人机共舞不仅是表演，更是两种“语言”的对话，让科技有了温度，也让艺术有了新可能。
　　同学正正：中国科学院院士潘永信做的关于探索火星的讲座，是我和同学们最近热议的话题。潘院士从古罗马神话中战神的名字和中国古代天文学专有名词“荧惑”开始，介绍了火星这个神秘的红色星球古老的传说，以及人类勇敢想象、探索太空的坚定步伐。他还问了同学们一系列问题。③火星上到底有没有水？有没有生命？什么是生命存在的标志？如何确定火星上是否有生命？这些问题让我对浩瀚的宇宙充满了好奇，也感受到还有巨大的未知世界等待着人类特别是青少年们去探索……
　　1. 请将文段中括号处应该填入的汉字正确、规范地书写在下面田字格里。
　　chǎn qì
　　2. 结合语境，文中加点成语使用不妥当的一项是（）
　　A. 瞠目结舌 B. 心潮澎湃 C. 憨态可掬 D. 相得益彰
　　3. 为文段中黑体字注音，准确的一项是（）
　　A. 崛起jüé  浩瀚hàn B. 崛起jüé  浩瀚hǎn
　　C. 崛起jué  浩瀚hàn D. 崛起jué  浩瀚hǎn
　　4. 结合语境，在【甲】【乙】两处填入词语，最恰当的一项是（）
　　A. 【甲】竟然【乙】因为 B. 【甲】不但【乙】还
　　C. 【甲】因为【乙】所以 D. 【甲】既【乙】又
　　5. 关于文段画横线句子的标点使用，同学们展开了讨论。以下发言不妥当的一项是（）
　　A. ①句中的书名号使用不当，应改为双引号，并将“潜”字的引号改为单引号。
　　B. ①句中的破折号使用不当，应改为冒号。
　　C. ②句中的破折号使用不当，应改为冒号。
　　D. ③句中的四个问号使用得当，不必修改。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字形。
　　阐述（chǎn shù）：论述（较为深奥的问题）。
　　默契（mò qì）：指双方在思想、情感或行动上无需明说就能彼此理解、配合得当的状态。
　　【2题详解】
　　（二）（4分）
　　宣传部方方同学针对本次活动，采访了学校的相关负责老师。阅读下面的采访笔记，并完成下面小题。
　　方方同学：老师，①在将科研实践活动落实到科学教育中，学校面临的最大挑战是什么？
　　老师：目前最大的挑战是如何平衡“科研实践的专业性”与“中学生的认知水平”的差距，避免因实践活动过于“高大上”而导致教育效果不理想。
　　方方同学：那么，②我校目前已探索出哪些适合中学生的实践模式？效果如何？
　　老师：我们主要探索了三种实践模式。首先，是与本地高校、科研院所合作，将前沿课题转化为“简化版探究项目”。其次，开设“微