约3710字。

　　《散文诗两首》
　　【教学目标】
　　1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。
　　2.反复朗读，在朗读中理解作品的内涵，感受作品的美好意境和语言风格。
　　3.初步感知散文诗的特点。                   
　　【导入】
　　母爱，是亘古不变的话题，母爱是我们人生最真实的温暖与力量。“谁言寸草心，报得三春晖”，孩子回报母亲的拳拳之心一样，但方式却不同，印度诗人泰戈尔的《金色花》，我国作家冰心的《荷叶•母亲》，两首散文诗将给我们爱的熏陶、情的感染。
　　第一部分 文学文化常识
　　【作者简介】
　　泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。获1913年诺贝尔文学奖。
　　冰心，福建长乐人，作家、诗人。笔名冰心，取自“一片冰心在玉壶”，1919年，她发表了第一篇小说《两个家庭》。她的诗以歌颂母爱、童真、自然为三大主题，以宣扬“爱的哲学”著称。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》和小说集《超人》等。
　　【文体知识】
　　散文诗是诗与散文的结合，凝练灵巧，富有情韵。这两首散文诗小巧、凝练、空灵、优美，具有浓烈感情，是学生练习朗读非常好的范本。
　　【字词检测】
　　(1)我暗暗地在那里nì xiào____匿笑____，却一声儿不响。
　　(2)当你mù yù__沐浴______后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做dǎo gào___祷告_____的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
　　(3)我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个zǐ mèi_姊妹_______。
　　(4)仍是不适意！——pái huái__徘徊______了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
　　(5)在无zhē bì___遮蔽_____的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
　　(6)一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的xīn xù__心绪______散尽了！
　　(7)雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些liú zhuǎn_____流转___无力的水珠。
　　(8)心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì__荫蔽______？
　　(9)大家都欢喜，说是应了huā ruì____花瑞____。
　　(10)那一朵红莲，昨夜还是hàn dàn__菡萏______的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
　　(11)那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qī xié__攲斜______。
　　第二部分 课文解读
　　《金色花》任务单
　　任务一：感知内容，梳理文章结构。
　　任务二：对比朗读，分析人物形象。