约1910个字。
写作•口语交际•综合性学习
我 爱 我 家
活动目的
1．感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2．培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
活动重点
1．培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感。
2．提高学生口语交际的能力，说话做到有条理、有中心。
课前准备
每位学生都准备一两张自己与家人的合照。
活动过程
一．导入
同学们，家是温暖的摇篮，呵护我们长大；家是温馨的港湾，时时等待我们的归航。我们每一个人都有自己的家，我们都在自己的家中长大，今天，我们就以“我爱我家”为主题，上一节综合性学习课。
（我们先来观赏一组图片）
学生观看图片，第一幅：父母牵着孩子，教他学走路。教师旁白：有一种爱叫牵引。第二幅：大雨里，哥哥呵护妹妹往前走。教师旁白：有一种爱叫呵护。第三幅：考场外，焦急的父母在等待。教师旁白：有一种爱叫等待。
（这就是爱，其实爱很简单，一声问候，一杯牛奶，一张照片，都包含着浓浓的爱意，看了这些图片，大家也许已经想到了自己的家，想到了自己的家人了吧，下面就让我们一起走进我们记忆的长河。）
二．环节一 我忆我家（老照片的故事）
1．投影一张老师的照片，然后就照片讲出与之有关的故事。
2．学生拿出自己的照片，在小组里交流，
   教师提示：可以介绍照片是在什么情况下照的，也可以讲讲照片上人物的故事。
3．每组派一两名代表展示一下他的照片，并讲讲照片背后的故事。
（照片能够记录我们与家人一起的情况，可有时候我们玩得很开心却未