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《春》 课堂教学实录
发布时间:2001-02-28
四川成都西北中学 刘小华 执教
张鹏举录像、整理并评点
　　师：今天我们上第十四课《春》（教师板书课题）。请大家看一看，教材对我们学习这一课提出了哪些要求。注意学习要求的第一点。
　　生：（学生看书并在教材上标明重点。）
　 师：大家明确了学习要求以后，还要知道，我们学习这篇课文，会联系到过去学过的哪些知识，特别是小学时学过的知识。
　　生：（学生根据教材的要求，翻阅小学语文教材。）
　　师：请一位同学朗读小学学过的《美丽的小兴安岭》中的描写春天景物的部分。
　　生：（一生读，略）
　　师：描写春天是不是只有这一种写法呢？今天，我们学习朱自清的这篇著名的描写春天的散文（板书作者）。让我们看看这位作者是怎样描绘春天的。现在请同学们看教材中提示的自学程序。（请一位学生读教材中的自学要求。略）我在这里强调一点，为什么要按照这样的步骤学习，因为教材中的辅读文字为我们搭了许多“桥”，这些“桥”可以帮助我们解决自学中的疑难问题。如果你还不懂，就请你举手，我就到你的位子旁，给你解答。注意时间，我们要求三十分钟内完成。
　 ［ 以上为“启”的环节。]
　 （此间学生按教材和教师的要求自学，教师作巡视辅导。过程略）
　　[ 以上为“读、练”环节］
　　师：看看同学们的学习情况如何。我们今天已经独立评点了《春》这一课的1－4自然段。下面，我们通过你们的评点，看看你们是否读懂了。请同学们说说你圈了哪些词语，旁批是怎么写的。
　　生：我圈了第一自然段中的“盼望”和“近”两个词。我写的旁批是：作者用简洁的语言表达了盼望春天的感情。
　　师：旁批还可以再精炼一些。