课件共43张，利用连环画的形式，加强学生的吸引力，增强趣味性。教案约2710字。
《孔  乙  己》  教案
　　一   知识目标 
　　◆　理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。 
　　◆　理解文章的主题思想。 
　　◆　体会小说精巧含蓄的布局。 
　　二  能力目标 
　　◆　学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 
　　◆　品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 
　　◆　探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 
　　三  情感﹑态度和价值目标 
　　◆　学习课文，深入理解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。
　　◆　对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当今自己身边的教育制度的特点及自己的努力方向。 
　　四  过程与方法目标 
　　◆ 　 反复诵读，仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言。以深刻理解人物形象，进而整体把握内容，把握小说主题。 
　　◆　  小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。教学中引导学生结合时代背景，深入分析和思考小说人物的性格内涵，理解作品的思想意义。学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法 
　　◆  将本文与《范进中举》对照比较，了解封建末期知识分子的心态。深层领会小说的思想意义。  
　　第一步  小组分工,明确目标
　　一  将全班同学分为四个大组,分别为:
　　1.“鲁迅资料知多少  ”,任务是查寻鲁迅的生平简历以及他的作品,并制成演示文稿在一节课上演示.
　　2.课文精读,朗读课文,扫清文中的文词障碍,并选出读的最好的同学在课堂上表演.
　　3.结合课文插图,寻找身边的资料,把其他地方关于孔乙己的插图和课文中的对比,指出更贴合课文内容的图画,并画出自己心中的孔乙己形象.
　　4.精读课文,找出文中的描写段落分析人物形象
　　二 教师准备孔乙己的电影资料
　　三 学生在学习过程中提出自己的问题,教师归纳总结.
　　第二步  交流展示
　　一  小组课堂交流
　　１.“鲁迅资料知多少”小组学生介绍鲁迅简历及作品。并简介写作背景。
　　２.“精读课文小组”示范朗读课文。整体感知文意，指出需要积累的词汇　
　　二　教师播放《孔乙己》电影资料，学生谈自己的感悟。
　　三　学生自由诵读全文。
　　１.找出反映下列内容的语句并揣摩其丰富含义
　　(1)孔乙己的特殊身份  (2)孔乙己的地位  (3)孔乙己的结局 
　　学生精彩回答，教师提示： 
　　(1)概括孔乙己特殊身份的语句：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”