约1340个字。
　　说真话抒真情
　　【教学目标】
　　1、理解怎样才能做到“说真话，抒真情”。
　　2、提高学生习作中能说真话，抒真情的意识，培养写自己真实感受的习惯。
　　【教学重点】
　　引导学生学会在写作中说真话，抒真情，写出真情实感。
　　【教学难点】
　　如何写出真情实感
　　【教学过程】
　　一、引导打假，导入新课
　　请读下面的文字，说说是真是假。
　　【投影】话说，一天，我患了重感冒，发烧至四十度，早饭后独自骑着自行车去医院看病。骑着骑着，正面开来一辆大卡车，眼看就要轧着一位拄着棍蹒跚的正要横穿马路的老大爷。就在这紧要关头，我的头脑里思想斗争很激烈。去救吧，要耽误自己看病，不救吧，眼看着悲剧就此发生。正在这时，雷锋、欧阳海等英雄形象掠过我的脑海。我想，自己是新时代的中学生，更应为人民做好事。于是，我不管三七二十一，跳下车，用尽全力一推，老大爷得救了。这时的老大爷激动万分，热泪滚滚，握住我的手说：“娃啊，现在精神文明建设的春风吹遍了祖国的每个角落，社会上的好人好事像雨后春笋般层出不穷，你的行为是多么伟大，多么崇高啊，你就是一个光辉的典范。我为我们的国家有你这样高尚的学生而感到无比自豪和骄傲。我代表人民感谢你。”（生：假）
　　2.学生讨论后说说这个故事到底哪些内容是虚假的？造成虚假的原因是什么？
　　4.学生分小组自主讨论，3—4人发言。
　　5.教师根据学生发言情况小结
　　预设：文章不真实存在的原因：脱离生活实际；没有留心观察生活，缺乏写作素材；一味拔高习作的主题；（投影）
　　二、引导说真话
　　1.学生思考怎样才算是真正的“说真话，抒真情”了呢？怎样才能做到说真话、抒真情呢？请结合短文以及刚才的分析说一说。（投影）
　　2.学生结合课文谈体会
　　预设：怎样做到说真话、说真情：a.多观察生活，多积累生活经验；b.不刻意拔高主题；c.多读优秀的文学作品。（投影）
　　3.【投影】“不要把写作文当成多大的学问，写文章就是用笔说话，会说话的人，会写字的人，他就会写出好文章。”——叶圣陶
　　4.练习说真话。
　　投影：请你以“那天，妈妈的态度可凶了……”、“老师愤怒的话语还在从嘴中流淌着，我……”、“饥肠辘辘的我刚冲出校门，发现我的自行车竟然倒了……”等情境或自己经历的情境说话。