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课　　题：　　　2.　我的第一次文学尝试
第　一 课时　　　　　　　　　　　　课　　型：教读课　　　　　　
教学目标：
知识与能力：
1. 理解作者热爱生活、热爱文学的天性，培养学生对文学的兴趣。
2. 了解本文叙事有详有略的写作特点以及作用。
3. 了解马克·吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。
4. 理清本文结构，提高概括课文内容的能力。
5. 体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。
过程与方法：通过让学生自学课文，培养学生自主学习的能力，锻炼学生无拘无束地表达思想的能力。
情感态度与价值观：
1. 培养学生对生活、文学的兴趣。
2. 启发学生认识生活，认识社会，并尝试表现社会生活，提高学生的文字表达能力。
教学重点：
　1. 把握课文结构特点，分析、概括课文内容。
教学难点：
　1.了解作品的语言风格，以及从语言中渗透出来的真情实感。
　2.体会、掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心、人物的作用。
教学方法：预习法、讲解法，自主—合作—探究法，表演法
教　　具：投影仪，课件微机，图片，有关表演的道具。
板书设计：
我的第一次文学尝试（马克·吐温）
　第一部分（1—5段）：写了作者第一次文学尝试的具体内容。
　　 三件事：撰写希金斯投河的报道。
　　　　　　 撰写嘲笑两位知名人士的文章。
　　　　 给一个新来的外乡人的诗增写挖苦他的注脚。
第二部分（6—7段）：写作者第一次文学尝试的巨大反响。

教学过程：
一、导入新课：
1.故事导入：
　　　以课后“马克·吐温出版第一本书的故事”引出作者，认识作者。
2.课前热身：
教师启发学生：马克吐温究竟是怎样一位人物？他的力量何以让一位出版商成为19世纪无可争议的头号大傻瓜？
简介作者（课件展示作者画像）：
马克·吐温是美国杰出的批判现实主义文学家，他一生创作了许多小说和其他作品，如他写的著名小说《汤姆·索亚历险记》，《哈克贝利·费恩历险记》受到全世界读者特别是少年读者的欢迎。他还创作了反映美国社会的著名小说，如《百万英镑》、《镀金时代》等，鲁迅曾经称他为“幽默作家”。今天我们就要学习这位幽默大师的文章。　（这一部分可以安排学生课下搜集材料，课上介绍。）
二、初读课文。
　 1.整体感知课文
让学生在学习小组内朗读课文，整体把握课文内容。
　 2.师生互动（一）—学生小组内互动，师生全班内互动：
自学生字词，并针对自读中对课文不懂的地方相互交流。