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【教学要求】
1． 快速阅读课文，准确全面地概括课文内容要点。
2． 用简洁的语句概括登月的四个阶段。
3． 学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。
4． 品味本文平实而生动的语言，理解人类登月成功的伟大意义。
5． 感受科学技术的魅力，培养热爱科学、探索科学的精神。
【教学重点】
分析登月事件的过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。
【教学难点】
品味语言，理解平实的语言中饱含的深厚意蕴，培养科学精神。
【课前准备】
1． 要求学生快速默读一遍课文，了解文章写了哪些主要内容。默读时要集中注意力，不出声，不回视，并且计时。
2． 划出课文中的生字词（特别是“读一读，写一写”中所列的），查阅字典弄清它的读音和意义，并读熟写熟记牢。
3． 划出文中表示时间的词语，用简练的语句概括登月的四个阶段。
4． 画一张登月全过程示意图（注明主要时间、距离、速度等）。
5． 制作教学课件，再现课文场景。
【教学过程】
一、检查预习，理清思路。
1．说说全文可以分为哪几个部分，按时间发展和空间位置的转换“登月全过程”可以分为哪几个阶段。
明确：
（1）全文可以分为三个部分：
第一部分：概说登月事件及其意义。
第二部分：记叙登月全过程。
第三部分：再次强调登月事件的伟大意义。
（2）登月全过程可以分为“四个阶段”：
第一阶段：（飞船）准备登月
第二阶段：（飞船）飞向月球
第三阶段：（登月舱）登月成功
第四阶段：（飞船）返回地球
2．展示“登月全过程”示意图，并作简要的解说。
解说参考：
1969年7月16日，“阿波罗11号”飞船从美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心发射升空，离地9分5秒后，它升到了2650公里的高度，然后它以每秒7.67公里的速度绕地球飞行，在确认飞船飞行正常的情况下，它开始以每秒10.5公里的速度飞向月球。19日晚上8点33分，它飞过了月亮和地球引力的中和点，此时，飞船离月球只剩下28000公里的距离，7月21日凌晨5点17分40秒登月舱在月球上成功着陆，在完成了所有任务之后，飞船于7月22日0点15分离开地球。22日上午6点35分，它与等候在绕月轨道上的“阿波罗11”号飞船成功对接，25日凌晨1点多钟，它成功地溅落在预定的海域。
3．小结：作者把登月全过程按照时间顺序作了详细交代，按时间顺序展开叙述是本文写作上的一个突出特点。