约2420字。

　《皇帝的新装》教案
　　教学目标 ：
　　1.了解作者、作品及童话的有关知识。
　　2.熟悉故事情节，把握人物形象。
　　3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
　　教学重点：
　　熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。
　　教学难点 ：
　　初步理解童话这一文学体裁。
　　导学过程：
　　一． 导入  ：板书课题。
　　常言道：“爱美之心，人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来将讲讲这个故事。
　　二． 简介作家作品：
　　这是一篇著名的童话，它的作者很了不起，是安徒生。 周扬说：
　　“ 丹麦出了一个安徒生，赢得了世界的、不只限于少年儿童的广大读者。”下面哪位忠实的读者想大家推荐一下他的主要作品？（学过的有可怜的《卖火柴的小女孩》、另外还有可爱的《丑小鸭》、美丽的《夜莺》和《豌豆上的公主》等等。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。）
　　三． 学习新课：
　　1．（请再读一遍题目）这篇课文以什么为线索，谁为中心人物展开故事情节？（新装、皇帝）如何展开的？速读课文，看谁能填对老师出的题目。每空只能用一个字。
　　情节线索：（爱）新装——（做）新装——（看）新装——（穿）新装——（展）新装。说出起止。
　　2．请一位同学照此顺序复述课文的主要内容。要求：情节完整，语言连贯，口齿清楚，态度大方。说得简要明白。
　　3．你认为哪个情节最精彩？（或你最喜欢哪个内容？）（看新装、穿新装、展新装。）哪句话最生动？ （举例说明并说说 ） 为什么？（人物的心理、语言、动作描写鲜明生动、逼真传神，活灵活现，符合人物性格特点。教师引导）
　　下面我们就来欣赏一下这几个精彩的片段。