约3670个字。

　　12．《济南的冬天》
　　【学习目标】
　　1、掌握生字词，背诵第3节。
　　2、体会语言的准确性和生动性。
　　3、了解济南冬天的特点。
　　【作者介绍】
　　老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。代表作《骆驼祥子》《龙须沟》）、《茶馆》。
　　【自主学习】
　　1．找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释，掌握这些词语的运用。
　　济南（jǐ）伦敦（dūn）镶边（xiāng）宽敞（chǎng）
　　水藻（zǎo）贮蓄(zhù ) 澄清(chéng) 着落(zhuó)文本解读
　　1.济南的冬天是怎样的？
　　明确：济南的冬天是温晴的。
　　2.作者是怎样紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的？
　　明确：作者抓住济南“温晴”的特点，从地理环境、人们的表情与幻想和对小山、小雪、绿水的描写几个角度来写。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。济南像被“放在一个小摇篮里”，“暖和安适地睡着”，多么恬静、多么安逸。济南的人们“在冬天是面上含笑的”。第二幅画描绘了秀美的雪景。矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。河水不结冰，还冒着热气；水中水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影；一片清亮的天上，像块空灵的蓝水晶。这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。
　　1．朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。
　　讨论并归纳：用过渡句“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。
　　2．提问：济南的这些小山有什么地理特征？’
　　讨论并归纳：小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。
　　3．提问：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？
　　（l）用拟人手法：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。用一“晒”、－“睡”、－“醒”，一连串相关的拟人手法，烘托舒适温暖的环境。
　　（2）用比喻、拟人手法：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说…用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出这一圈小山的特别可爱。
　　（3）从人们的感受：面上含笑；一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠；人们的幻想，不仅描绘笑容，更突出心理活动。
　　4．朗读或背诵第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景。
　　讨论并归纳：按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。
　　【合作探究】
　　5．“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？
　　（l）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一智儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道根边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。
　　（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，写出动人的形态；哪点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。