约4210字。

　　成长的烦恼说课稿
　　一、说辅导理念
　　学生身体迅速发育，性生理迅速成熟，心理上的发育却比较滞后，处于“心理断乳期”，这种生理、心理发展的不同步造成学生的心理状态产生了前所未有的敏感与不稳定。急需父母、老师为他们精心导航。
　　二、说辅导目标
　　认知目标：帮助学生获得科学的、正确的青春期性心理知识，正确认识性心理发展变化的各种现象、特点和规律。
　　人格目标：
　　1、和学生共同探讨成长的烦恼。
　　2、通过辅导帮助学生掌握正确的与异性交往的原则与方法，并用以指导自己的异性交往行为。
　　态度与情感目标：通过课堂活动，探讨“解决成长的烦恼与困惑”的方法，引导学生健康恰当的异性交往心态。
　　三、说辅导内容
　　本节辅导课应让学生知道男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的，有益于青少年身心健康成长，但要注意交往方式，要把握交往的尺度。
　　教学重点：青春期性心理的困惑与烦恼及调适疏导。
　　教学难点：如何紧密联系学生实际，切实解决学生的困惑与烦恼。（把握有关内容的度也是本节课的难点）
　　四、说辅导策略
　　本课的总体结构设计是：激趣导入------问题探讨------活动交流------师生评析------课外延伸。
　　本节课采用的主要教学方法是：认知法、分题讨论法、交流法。
　　本节课采用的主要辅导形式是：问题讨论式。
　　对课堂临时生成问题,如单相思、师生恋等问题做些准备。
　　五、说辅导过程
　　辅导过程设计包括以下几个活动：
　　活动一：“热身活动”
　　播放歌曲《女人是老虎》，会唱的同学可以跟着唱。这一环节设计意图是创设轻松、和谐的活动氛围，以“激活”学生参与活动的积极性。
　　活动二：引出主题