约2990字。

　　6 散步
　　学情分析
　　本课教学的对象是七年级的学生，他们大多是独生子女，从小养尊处优，受到长辈的百般呵护，宠爱。亲情观念淡薄，没有形成正确的家庭伦理准则。而语文新课程标准基本理念之一就是要提高学生的品德修养和审美情趣，所以，在教学过程中我要引导学生发掘本文主旨，感悟亲情。
　　教学工具
　　教案、课件
　　教学设计
　　教学目标
　　知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文；把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。
　　能力目标：学习“以小(故事、细节、情节)见大(思想、情感、立意、主旨)”的写作方法。领悟用细节描写表现人物感情的方法。
　　情感目标：体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感。
　　教学重难点
　　1.整体感知课文内容。
　　2．体味三代人互相体谅、互相挚爱的朴实纯真的亲情。
　　教学方法
　　自主学习、合作讨论、问答法、朗读法、
　　教学过程
　　一、导入新课
　　（图片导入）同学们看到大屏幕，这些都是老师拍到一些生活中最常见的场景，有情侣、有夫妻、有母子、也有一家三口，同学们来大声告诉我，他们这是在干什么？（生答：散步）是的，这个场景我们肯定也经历过，同学们回忆一下，在美好的夕阳下，阳光拉长你和家人的影子，在这些时候，你和你的家人会聊一些什么呢？（生答：学习、生活）其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？(学生举例回答，教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
　　二、课堂新授
　　1.介绍作者
　　莫怀戚，笔名周平安，章大明，中国作家协会会员。他的中篇小说《诗礼人家》，曾获得“四川文学奖”。代表作是小说《透支时代》、《陪都就事》、《散步》、《花样年华》，小说集《大律师现实录》、系列小说《东方福尔摩斯探案集》。
　　2.一读课文，规范字音。（学生轮流朗读）
　　字词识记
　　嫩芽（nen)  霎时（sha） 拆散（cha）  熬过（ao)  分歧（qi)  水波粼粼（lin)
　　3.二读课文，自读课文，强化理解。（学生轮流朗读）
　　4.整体感知课文，理清文章结构。
　　三读课文，思考问题：
　　一问：这篇课文主要讲述了一件什么事情？（两个字概括课文）
　　明确：散步。
　　追问：什么时间、什么地点、谁散步？
　　明确：时间：初春   地点：田野   人物：我、母亲、妻子、儿子
　　再问：散步的过程中发生了一件什么事？（两个字概括）
　　明确：分歧
　　追问：什么分歧？
　　明确：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
　　进一步追问：为什么会存在这个分歧？
　　明确：母亲的心态——求平稳；儿子的心态——猎奇
　　三问：谁来解决分歧？为什么？