约3350字。

　　统编版 高中语文选择性必修中册 《五代史•伶官传序》教案
　　【学习目标】
　　1.掌握课文重点实词、虚词及各种文言现象，培养归纳整理字词的能力和习惯。
　　2.通过反复诵读，感受文气与文势，把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。
　　3.通过分析探讨，探究作者的盛衰史观的历史价值和现实意义。
　　【重点难点】
　　1.通过反复诵读，感受文气与文势，把握作者的行文思路，了解史论的一般写法。
　　2.通过分析探讨，探究作者的盛衰史观的历史价值和现实意义。
　　【学习方法】
　　采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生个性理解感悟的能力和创新解读。
　　【学习流程】
　　一、导入：
　　上问侍臣：“创业与守成孰难？”
　　房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”
　　魏征对曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”
　　——选自《资治通鉴•唐纪》
　　二、知识链接
　　（一）作者简介
　　欧阳修（1007年—1072年），字永叔，号醉翁，晚号六一居士，  吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，景德四年（1007年）出生于绵州（今四川省绵阳市），北宋政治家、文学家。欧阳修于宋仁宗天圣八年（1030年）以进士及第，历仕仁宗、英宗、神宗三朝，官至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后累赠太师、楚国公，谥号“文忠”，故世称欧阳文忠公。
　　欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，继续和发展了唐朝韩愈、柳宗元所倡导的古文运动。他团结并培养了大批古文作家，如“三苏”父子、王安石、曾巩等皆出其门下。是“唐宋八大家”之一，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。
　　2.题解
　　（1）伶：封建时代称演戏的人为伶。
　　（2）伶官：在宫廷中授有官职的伶人，叫做伶官。
　　（3）《伶官传》：选自欧阳修《新五代史》。
　　（4）序：为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。（tip：书序、赠序、宴集序）
　　3.历史背景
　　五代，指唐宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时代。在这53年间，先后换过四姓十四君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，被伶官所惑，伶官得以重权在握。当叛乱四起时，拥有兵权的伶官史彦琼拒不发兵，庄宗亲征败北，众叛亲离，伶官郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。100多年后欧阳修著《新五代史》。