共22题，约22150字。

　　北京市房山区2024届高三下学期一模考试语文试题
　　本试卷共12页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面材料，完成各题。
　　材料一
　　科学事实告诉我们：人的大脑是一个不断变化的、由神经元突触互相联结而成的神经元集合，是一个复杂的动态系统，所以，大脑是具有可塑性的。
　　认知神经科学对大脑的研究表明：大脑的可塑性既表现在基本结构的变化上，也表现在神经元水平上。在此，我们结合人类的学习来看这一问题。
　　从大脑的基本结构层次来看，人类的学习依赖于脑的许多部位。人在完成不同的学习任务时，脑的不同功能区相互协调工作。例如：脑的边缘系统包括海马结构，在一些记忆形式的学习中起关键作用；持续、极度的压力会改变海马的功能，并缩小海马的尺寸，使大脑记忆经验的能力逐渐减弱；长期抑郁也对学习有消极影响，可能降低海马部位的活动，并阻碍记忆；但让被试者完成以专注性训练为目的的学习活动，可显著改变其大脑中的负性想法，降低前额叶的过度活动并提高海马的神经活动，从而重塑脑功能，发展大脑。
　　从大脑的神经元水平来看，一切复杂的学习形式都是大量神经元网络状态变化的过程和结果，这一过程涉及大脑和身体中的复杂神经元网络的信息流。信息从一个神经元到另一个神经元的传递以突触的方式进行，一个突触能从上千个其它神经元上接收信息，发生的100万亿突触间的联结使人的复杂认知成为可能。而人类的学习经验可以形成不同的突触连接，增加树突密度，增多树突分枝层次，改变树突棘的形状。人脑发展的关键在于神经元网络的复杂程度，而在主动的、坚持不懈的学习活动中获取的环境刺激和意识经验对突触联结的建立会产生重要作用。
　　大脑的可塑性使人类的学习和发展成为可能，也使人类随着学习和发展，能不断从事愈来愈复杂的认识活动。
　　（取材于姚满团的相关文章）
　　材料二
　　在脑科学与教育相结合的探索中，有很多值得教育工作者们借鉴的研究成果，如人脑具有可塑性。
　　科学家通过实验研究发现，脑真的具有令人震惊的可塑性。脑的可塑性是指脑内的神经元在内外界环境刺激的作用下形成了新的连接，拥有了逐渐适应环境的能力。脑科学研究发现，在脑接收刺激后的48小时内，我们的脑皮层会逐渐加厚，脑的树突会显著增多，成熟的神经棘也会增多，并
　　1. 根据材料一，下列理解与推断不正确的一项是（   ）
　　A. 人的大脑并不是一个简单的、一成不变的系统。
　　B. 海马尺寸的缩小，会对大脑记忆能力产生影响。
　　C. 大脑神经元网络的状态始终处在各种变化之中。
　　D. 神经元网络的复杂程度之于人脑发展至关重要。
　　2. 根据材料二，下面所列的我们在学习中可能接触到的学习方式中，可使更多脑区发生反应的一项是（   ）
　　A. 在数学课上，认真地、专心地抄写老师板书中的公式定理。
　　B. 在早读中，用心里默念、拼读的方法来学习识记英语单词。
　　C. 在化学课上，心无旁骛地观看老师做制取氧气的演示实验。
　　D. 边听讲解，边看示范，边挥臂体会地向体育老师学掷铅球。
　　3. 根据材料三，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 人类的学习依靠大脑的同时也塑造着大脑。
　　B. 技能的习得和运动的经验都可以塑造大脑。
　　C. 人类大脑特定的区域影响特定的学习活动。
　　D. 学习和练习都能够对大脑产生一定的影响。
　　4. 根据以上三则材料，下列对“脑的可塑性”的理解不正确的一项是（   ）
　　A. 脑的可塑性是人类的学习和发展的前提。
　　B. 脑 可塑性是在环境刺激下才能形成的。
　　C. 脑的可塑性可助力我们研究学生的学习。
　　D. 脑的可塑性使通过经验塑造脑成为可能。
　　5. 请根据以上三则材料，简要概括我们可以选用哪几类学习活动来发展大脑。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解推断文章内容的能力。
　　C.“始终处在各种变化之中”错误，原文只说“一切复杂的学习形式都是大量神经元网络状态变化的过程和结果”，据此推断不出选项中的说法，属于无中生有。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生比较辨析信息的能力。
　　材料二第三段文字有“当我们用吟诵的方式，并结合肢体的舞动学习诗歌时，则可以调动视觉、听觉、动觉等多个感官，多个感官协同运作，会使更多的脑区发生反应”“同时采用
　　二、本大题共5小题，共18分。
　　阅读下面文言文，完成各题。
　　夫建大功于天下者必先修之于闺门之内，垂大名于万世者必先行之于纤微之事。是以伊尹负鼎，居于有莘之野，修道德于草庐之下，躬执农夫之作，意怀帝王之道，身在衡门之里，志图八极之表，故释负鼎之志，为天子之佐，克夏立商，诛逆征暴，除天下之患，辟残贼之类，然后海内治，百姓宁。伊尹其人，修之于内，著之于外；行之于小，显之于大。