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　　第1课　夏、商、西周的政治制度
　　随堂作业——练双基
　　一、选择题

　　知识点一
　从禅让到王位世袭
　　1．在商朝，“国之大事，在祀与戎”。这说明商朝时(　　)
　　A．祭祀是唯一的政治活动
　　B．对外战争是唯一的政治活动
　　C．王权具有神秘色彩
　　D．负责祭祀占卜的官员政治地位最高
　　答案：C
　　解析：“国之大事，在祀与戎”是指商朝时国家的重大事情是祭祀与对外战争，将国家的重大政治活动与祭祀等具有神秘色彩的活动相结合，使得王权具有神秘色彩，因此C项正确；A、B两项说法过于绝对，D项与史实不符。
　　2．夏商时期，在国家最高权力的传承上都实行(　　)
　　A．禅让制　　　　B．王位世袭制
　　C．民主推选制D．嫡长子继承制
　　答案：B
　　解析：夏朝建立后，政治权力由“传贤”演化为传子，“家天下”的王位继承制由此开始。此后，王位在一家一姓中传承，禅让制被王位世袭制所取代。
　　3．商王朝实行内外服制度。所谓内服是商王直接统治的地区，外服则是附属国管辖的地区，其君主接受商王的册封，大体服从商王的权威。所以商朝实际上是(　　)
　　A．以商国为中心的方国联盟
　　B．以商政权为核心的中央集权国家
　　C．不同部落组成的部落联盟
　　D．有共同血缘关系的国家共同体
　　答案：A
　　解析：依据材料中“内服是商王直接统治的地区，外服则是附属国管辖的地区”“其君主接受商王的册封，大体服从商王的权威”等信息分析可知，商王控制的地区与周边方国控制的地区有明显区别，这说明商王并未形成对方国的绝对控制，两者只是契约上的从属关系，商朝是一种相对松散的联盟，因此A项正确，D项错误；商朝时并未出现中央集权，B项错误；部落联盟出现在原始社会，C项错误。因此，本题选A项。
　　4．“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”文中的“大道”是指(　　)
　　①禅让制　②世袭制　③公有制　④私有制
　　A．①③B．②③
　　C．③④D．①②
　　答案：A
　　解析：根据材料中内容可知“大道”为私有制社会所代替，它应指的是禅让制、公有制。
　　5．商朝时，下列官员可与商王一起掌管政务的是(　　)
　　①侯　②伯　③相　④卿士
　　第2课　秦朝中央集权制度的形成
　　随堂作业——练双基
　　一、选择题

　　知识点一
　从诸侯争霸到秦朝统一
　　1．周朝时，礼乐征伐出自天子，但春秋时期诸侯纷纷打出“尊王攘夷”的旗号争霸称雄，战国时期主要诸侯国国君相继称王。这一过程本质上反映的是(　　)
　　A．周王权式微　　　B．宗法制不符合实际
　　C．思想的解放D．诸侯突破周礼约束
　　答案：A
　　解析：从“礼乐征伐出自天子”到“尊王攘夷”、战国七雄纷纷称王体现的是诸侯对自己政治地位的突破，周天子“天下共主”的地位遭削弱。综合以上分析可知，A项符合题意。B项说法错误；思想的解放并非材料中现象的本质，C项错误；D项为现象，非本质。
　　2．据清人顾栋高考证：“鲁在春秋实兼有九国之地，齐在春秋兼并十国之地，晋所灭十八国……楚在春秋吞并诸国凡四十有二，宋在春秋兼并六国之地。”这种现象对中国发展进程的推动作用是(　　)
　　A．使中国实际上处于分裂的状态
　　B．加速了中国的封建化进程
　　C．加速了国家向统一的方向发展
　　D．促进了奴隶制经济的发展
　　答案：C
　　解析：依据材料分析，春秋时期的诸侯兼并战争使诸侯国的数量减少，统一的趋向日益明显，由此可知C项正确；春秋时期是中国奴隶制度逐步瓦解的时期，而战国时期是我国封建制度逐渐形成的时期，各国通过变法加速封建化进程，由以上分析可知B、D两项错误；中国处于分裂状态仅是对当时社会状态的描述，不属于对中国发展进程产生的推动作用。
　　3．秦灭六国实现统一的根本原因是(　　)
　　A．商鞅变法比较彻底，秦在七国中实力最强
　　B．秦在统一过程中采取了远交近攻的正确策略
　　C．人民渴望统一，秦顺应了这一历史发展潮流
　　D．秦王嬴政的雄才大略和将领的英勇善战