《沁园春·长沙》教学设计36

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  • 更新时间: 2020/2/2 10:02:33
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约5050字。

  部编版高中语文必修(上)《沁园春 长沙》教学设计
  【教学设想】
  《沁园春长沙》是2019年部编版高中语文必修上册第一单元第一课选文。该单元主题是“青春”,单元语要求“理解运用意象书法感情的手法,学习从语言、形象、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验”,还对学生作出了“尝试写作诗歌”的文学表达方面的要求。《沁园春长沙》作为表达青春激情的现代诗,有着丰盈深邃的意象和精妙的选词表达。对此,本文授课时将从语言的个性化表达出发,重点捕捉和体会本诗的语言美、形象美、情感美。
  【教学目标】
  1.反复诵读,揣摩体会本诗的语言美。
  2.把握诗歌结构,领略壮志凌云、激情澎湃的伟人形象。
  3.感受毛泽东的情怀。
  【教学重点】领略壮志凌云、激情澎湃的伟人形象。
  【教学难点】品味本诗活泼灵动的意象。感受老一辈无产阶级家的情怀。
  【教学方法】品味法、诵读法、讨论法
  【教学课时】1课时
  【教学过程】
  布置课前预习任务(附:学习任务单)
  能力层级 学习任务
  A 预习梳理《沁园春`长沙》生字词。
  了解诗人毛泽东的基本信息,积累相关诗句。
  B 掌握本诗的写作背景。
  思考:
  1.请找出上下阙的引领词。
  2.本诗上下片分别写了什么?
  3.本诗描绘了几幅图?
  4.本诗表达了什么感情?
  一、导入
  首先,欢迎大家步入高中生活。大家都还没满18岁吧?正如我所预料的一样,看来大家的青春都还在。电影《青春派》大家看过吗,看过的同学能不能起来简单给大家介绍一下剧情?没看过那老师简单介绍一下。的确,这部青春派重燃了不少青春学子斗志昂扬的激情,正如影片的插曲歌词“只要我还有梦,就会看到彩虹”。接下来我们要学习的第一课《沁园春长沙》就是展现青春斗志激情的一首诗,一起体会一代伟人毛泽东的青春激情。
  二、诵读课文,整体感知文章结构。
  (一)播放朗诵录音,全班齐读。
  (二)师生讨论,感知全文。
  1.刚才我们一起诵读了本词,请找出上下阙的引领词。
  预设:上阕“看”字,领起七句。下阕“忆”字,领起八句。
  2.这首词上下两阕,分别写了哪些内容,它们之间有什么关系?学生讨论。
  预设:上阕写景:绘湘江多彩秋色;下阕抒隋:抒发凌云壮志、革命豪隋。(在这个过程中,笔者主要是起引导和总结的作用,目的是让学生不拘泥于整齐,而只要能够把握住“景”和“人”即可。)
  三、问题引领,支架教学,揣摩语言美。
  有学者认为毛泽东的《沁园春长沙》

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